عرض مشاركة واحدة
قديم 2015- 5- 12   #278
KBJ911
مُميز بالمستوى 7 E
 
الصورة الرمزية KBJ911
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 114855
تاريخ التسجيل: Thu Aug 2012
المشاركات: 2,164
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 7971
مؤشر المستوى: 83
KBJ911 has a reputation beyond reputeKBJ911 has a reputation beyond reputeKBJ911 has a reputation beyond reputeKBJ911 has a reputation beyond reputeKBJ911 has a reputation beyond reputeKBJ911 has a reputation beyond reputeKBJ911 has a reputation beyond reputeKBJ911 has a reputation beyond reputeKBJ911 has a reputation beyond reputeKBJ911 has a reputation beyond reputeKBJ911 has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: Ḉo!!eG€ Θƒ Ḹïтεяαтบяe
الدراسة: انتساب
التخصص: Eทgℓïรн L@Ng
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
KBJ911 غير متواجد حالياً
رد: تجمـع [اللغويــات التطبيـقيه ] - موعد اختبار المادة [ 23/ 7 / 1436 هـ ]

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Hana-ALahmadi مشاهدة المشاركة
الدكتور أحمد السقوفي يناقش


الاختبارات التحصيلية مالها وما عليها


وقد حوت الندوة محاور عديدة كان أبرزها: التعريف بمصطلحي القياس والتقويم، وقد ذكر الدكتور السقوفي أن هناك من يخلط بينهما ويعدهما شيئاً واحداً مع أنهما مختلفان، كما أعطى لمحة تاريخية عن تطور الاختبارات الرسمية التي بدأت في الصين قبل ما يقارب (1500عام) خلال حكم (سلالة سوي) إحدى سلالات الأسر الإمبراطورية، ثم فرق بين اختبارات اللغة في أمريكا التي بدأت في عام ١٩١٥م باختبار( كانساس) للقراءة الصامتة الذي احتوى على أول استعمال لسؤال الاختيار من متعدد، الأمر الذي دعا أمريكا إلى التركيز على تقنين الاختبارات والتميز في القياس النفسي.
على حين رأت بريطانيا من خلال امتحان (كامبردج )للكفاءة اللغوية الذي قدم عام( ١٩١٣م ) أنه من الأفضل قياس المهارة بشكل مباشر عن طريق اختبار المقال على سبيل المثال.
بعد ذلك ذكر الدكتور السقوفي مميزات وعيوب الأسئلة التحصيلية المقالية والموضوعية، وأشار إلى أهمية إعداد الأسئلة بشكل جيد حتى نتمكن من تحقيق أعلى معدل من معامل الصدق والثبات. وكشف في نهاية الندوة طريقة حساب معامل الصعوبة والسهولة لفقرات الاختبار



الكلام هذا يشششبه محاضره 8