المسألة ليست في صعوبة الأسئلة أو سهولتها
المسألة في طريقة وضع الأسئلة والأجوبة
وضعت على شكل رموز ...
أو يأتي بأخر كلمتني من الجواب مثل تعريف التلاقح الثقافي يأتي بالجواب بأخر كلمتني من التعريف وهي ( التأثير المتبادل ) ...
أو يأتي بالإجابات كلها متشابة
وأسخف سؤال لما يكون ماعدد ؟؟؟؟ نحن نحفظ النقاط أو عددها !!!!
لما هذا الأسلوب في وضع الأسئلة ؟؟؟؟ ليس بكافي المحاضرات التي من المفترض أن تقسم المحاضرة الواحدة على محاضرتين كلها تعاريف وكلها تعدادات ماذا نحفظ ونحفظ أو حل الواجبات وتحميل المحاضرات
أين هم من قول رسولنا الكريم ( من يسر على معسر ... يسر الله عليه في الدنيا والآخرة )
نحن درسنا عن بعد بسبب ظروفنا الحياتية من أعمال بيت ومسئوليات أطفال ومسئوليات أسرة وأعمال
وحين وضع رمز المنطقة على ورقة الإجابة ليس المشكلة في الطلبة المشكلة هنا في المراقب على الطلبة أين هو وما دوره ؟؟؟ هذا وبالإضافة ما المشكلة في حال تم تصوير الأسئلة لم تصور وتعرض إلا بعد الاختبار وتصور ليتشارك الجميع في الحل ومعرفة كل طالب صحة حلة من خطئه
ولا أملك إلا أن أقول حسبي الله ونعم الوكيل