وش نقول يعني اختبارين ورا بعض كلهم زفت
المعدل طايح طايح يعني لو ماذاكرنا كان ابرك من وين جايبين الاسئله سوا المحاسبه ولا الاقتصاد
الاسئله تخصصيه تحلليه للناس الي تخصصهم محاسبه او اقتصاد
مش اسئله المراد منها معرفة مدى استيعاب الطالب للمنهج
اجدول الاختبارات سئ للغايه لايوجد تنظيم
الاسئله غير مدروسه لا يوجد تخطيط
الوقت لايسع لتحليل الكم الهائل من المسائل في مادة المحاسبه
والمعلومات المبهمه في مادة الاقتصاد
ما المقصود من وضع مثل هذه الاسئله ؟!
اين لجان المراقبه لمراقبة الاسئله وتفاوتها بين الاستيعاب للمنهج والسهوله والصعوبه
فالاسئله كلها تمشي بوتيره واحده ...؟!!!!!! ترتكز على مواضيع دىون الاخرى
مافائدة المحاضرات المباشره والاضافيه اذا لما يكون فيها نوع من لفت ذهن الطلبه للمواضيع الهامه
وما فائدت ان ينزل دكتور الاقتصاد بمحاضره اضافيه لا يضع منها سؤال واحد ؟
ويطل علينا المحارفي كي يتحدث عن انتمائه الكروي وتشجيع الطالبات على الطلاق !
نامل رفع التظلم من الطلبه ورفع خطاب لمعالي الوزير
ف الفريدان لاحياة لمن تنادي
ف هدفهم الاول والاخير استنزاف جيوبنا وجهدنا مقابل لاشي .
دمتم بود ..