عرض مشاركة واحدة
قديم 2015- 5- 12   #114
N O R Z
متميزة بالمستوى الثامن - علم اجتماع
 
الصورة الرمزية N O R Z
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 99822
تاريخ التسجيل: Sun Jan 2012
المشاركات: 1,910
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 804647
مؤشر المستوى: 881
N O R Z has a reputation beyond reputeN O R Z has a reputation beyond reputeN O R Z has a reputation beyond reputeN O R Z has a reputation beyond reputeN O R Z has a reputation beyond reputeN O R Z has a reputation beyond reputeN O R Z has a reputation beyond reputeN O R Z has a reputation beyond reputeN O R Z has a reputation beyond reputeN O R Z has a reputation beyond reputeN O R Z has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كليه الاداب
الدراسة: انتساب
التخصص: علم اجتماع
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
N O R Z غير متواجد حالياً
رد: "◦˚ღ تقويم المشروعات الاجتماعية ღ موعد اختبار المادة 23 / 7 / 1436 هـ ღ˚◦

من أنواع المنظمات التي تتطلب التقويم :
- منظمات الرعاية الصحية
- منظمات العدالة الجنائية
-منظمات ومؤسسات التعليم والتدريب
- المنظمات والمؤسسات التعليمية التجارية
-منظمات الإدارة العامة
-المؤسسات والمراكز الاجتماعية
-مؤسسات الخدمات المساندة

- منظمات الرعاية الصحية :
تقدم العديد من الخدمات لمرضاها وعملائها

- منظمات العدالة الجنائية :
تشجع برامج التقويم

-منظمات ومؤسسات التعليم والتدريب :
تتطلب اساليب مختلفة للتقويم

-مؤسسات الخدمات المساندة :
تساعد الافراد في حالة الطواري

المؤسسات والمراكز الاجتماعية تستخدم التقويم من أجل :
- التأكد من كفاءة الخدمات التي تقدمها لعملائها والمستفيدين منها ومدى رضا المستفيدين عن الخدمات


من أسباب تقويم البرامج :
- الابقاء على متطلبات الاعتماد والإجازة خاصة فى المؤسسات التعليمية
- المحاسبة والتمويل
-الإجابة عن طلبات حول بعض المعلومات
-إصدار القرارات الإدارية يتطلب الاعتماد على البيانات التقويمية
-الحصول على معلومات لتحسين الممارسة
- معرفة التأثيرات غير المقصودة للبرنامج
-مدى صحة طريقة الانجاز
مقارنة النفقات بالانجاز
-جمع معلومات جديدة تفيد فى التخطيط
-التعرف على نقاط القوة والضعف


من أسباب تقويم البرامج الابقاءعلى متطلبات الاعتماد والإجازة خاصة فى المؤسسات :
- التعليمية

الاختلاف بين نمط التقويم هو اختلاف فى :
موضوع التقويم طريقة تطبيق العمليات التقويمية وانماط ما يتخذ التقويم من قرارات

نموذج للتقويم تشير رموزه المختصرة إلى السياق و المدخل وتقويم العمليةو التقويم الناتج :
CIPP

في نموذج سيب هو الذي يشير إلى العمليات المتضمنة فى اختيار الأهداف :
- السياق

في نموذج سيب الذي يشير إلى تقويم عدد من الاستراتجيات البديلة :
- المدخل

في نموذج سيب التي تتضمن تنفيذ الاستراتجيات :
- تقويم العملية

في نموذج سيب يتناول فى الأساس ما إذا كانت الأهداف قد تحققت وبأية درجة :
- التقويم الناتج

نموذج سيب CIPP للتقويم الذي وضعه :
- ستافليم

نموذج وضعه بروفس وهو نموذج تقويم التعارض والذي يتطلب اتخاذ قرارات لتحديد الفروق والتعارضات بين المعايير والأداء الفعلي :
Dem
نموذج DEM للتقويم الذي وضعه :
- بروفس

نموذج يعنى أسلوب مراجعة وتقويم البرامج ويركز على متابعة البرامج إثناء التنفيذ :
PERT

نموذج ويهتم بمن يتخذون القرار والتقويم هو تحديد القرارات التي يجب إن تتخذ :
CSE

يمكن تصنيف الأسئلة في التقويم إلى :
- الحاجة + العملية + الناتج + الكفاءة

تقويم يعد المرحلة الأولى لتوفير المعلومات التي تتصل بمدى مواجهة هذه البرامج لأهدافها :
- الحاجة

تقويم مرحلة متأخرة ويركز المقومون فيه على الناتج الذي أنتجه العاملون :
- الناتج


قال الله تعاالى : " فقلتُ استغفروا ربّكم إنّه كان غفّارا "
استغفرالله العظيم واتوب اليه