|
رد: المشكلة في مين بالضبط
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هدهد99
احنا مانبي تكون مطابقة لأسئلة الاختبار
نبي تكون الاسئله مباشره واضحة
الاسئلة كانت تعجيزيه كانهم يقولون اتحداك تعدي هالماده 
الله يعوضنا خير
وان شاءالله تكون اختياراتنا صحيحة
والله المستعان
|
ميزة الأختبار بطريقة الإختيارات أنها تذكرك أحيانا بالإجابة وتعفيك من الحفظ الحرفي للجملة وهذا طبعاً في حالة إعدادها بشكل جيد بعكس الطريقة التقليدية في الإمتحان والتي من حسناتها إن السؤال يكون واضح وبشكل مباشر، ومع أن مشكلة الإختيارات تكمن في أنها تتسبب في لخبطة الطالب إن لم تعد بشكل جيد وذكي إلا أنها برأيي هي أفضل طريقة لآداء الإمتحانات لحسناتها الكثيرة ومنها؛
1- تغطي كامل المنهج من خلال الأسئلة الكثيرة.
2- سرعة التصحيح وظهور النتائج.
3- توفير الوقت على جميع الأطراف.
4- تلافي الأخطاء الإملائية وسوء الخط والتعبير لدى الطلاب لصالح المصحح.
5- تساعد في عملية إعداد الإحصاءات والبحوث التعليمية.
إلا أن طريقة تعبئة البيانات والأجوبة عن طريق تسويد الدوائر تهدر الكثير من أوقات الطلاب ولو جمعنا الوقت المستغرق في عدد المواد لجميع الطلاب والطالبات لأكتشفنا أننا أهدرنا عشرات السنوات وربما المئات منها من أوقات الطلاب في هذه العملية الروتينية البايخة!
الحل، إما تنفيذ الإمتحان من خلال الكمبيوتر وذلك بإحضار كل طالب وطالبة لجهاز لابتوت أو اي باد للقاعة والاتصال بموقع الجامعة من القاعة وتنزيل الإمتحان وحله ضمن برامج معينة تعطل خروج الطالب من صفحة الإمتحان إلا بعد الإنتهاء منه.
أو
تخصيص (بار كوود) لكل طالب ولصقه على ورقة الأسئلة والإجوبة المخصصة له وذلك من شأنه أن يسهل كذلك على (لجنة الكنترول) إدخال المعلومات لقاعدة البيانات بعد تصحيحها.
تحياتي،
|