- من شروط الأهداف السلوكية الجيدة أن تكون :
د/ محددة وواضحة بشكل دقيق
برامج الإثراء يقصد بها ..
إعطاء الطلاب خبرات إضافية حسب حاجاتهم وميولهم
حسب تصنيف بلوم تأتي مستويات الجانب المعرفي للأهداف بالترتيب التالي :
تذكر- فهم – تطبيق – تحليل – تركيب – تقييم
يجب مراعاة عدة عوامل في المعايير المتصلة بعملية التعلم في بناء المحتوى وهي :
أ / ميول التلاميذ والتنظيم وتعدد الأهداف والفروق الفردية