المرحلة المتوسطة تقابل مرحلة :
المراهقة المبكرة
المرحلة المتوسطة تمتد من سن :
الثانية عشر حتى الخامسة عشر
مرحلة الصراع بين الطفولة واكتمال النمو :
المراهقة المبكرة
يتميز طالب المرحلة المتوسطة بأنه :
يميل إلى أن يعامل معاملة الكبار
ينتظر من المحيطين به الاعتراف برجولته
يتصف بالحساسية الزائدة وينفعل بسرعة ويثور لأتفه الأسباب ويوجه ثورته وغضبه إلى الأفراد والجماعات التي يعيش فيها
إذا لم يعامل المراهق على أنه كبير فإنه يشعر بـ :
القلق و التوتر
إذا شعر المراهق برجولته فإنه يشعر بــ :
الأمن والطمأنينة
يتمثل دور المرشد الطلابي في المرحلة المتوسطة في :
تنمية شخصية الطالب في باكورة مراهقته
إعداده بالشكل الذي يجعله قادراً على النمو من جميع الجوانب الجسمية والنفسية والعقلية والاجتماعية من خلال البرامج والأنشطة
إكساب الطالب الكثير من الخبرات و تنمية ما تم اكتشافه من القدرات و المهارات والهوايات عن طريق الجماعات
من الخدمات الإنمائية التي يقوم بها المرشد الطلابي في المرحلة المتوسطة:
يهتم بتقديم خدماته الإنمائية للطلاب التي تتناسب مع احتياجات المراهقة عن طريق إشراكهم في الجماعات المدرسية المنظمة
توفير الخدمات والمشروعات الجماعية التي تقابل احتياجاتهم
تنمية الاتجاهات الصالحة والقيم الأخلاقية والدينية عن طريق الأنشطة المختلفة التي يصممها الأخصائي الاجتماعي
المرشد الطلابي هو القادر على أن يهيئ طلابه نفسياً للاستفادة من العملية التعليمية قدر الإمكان وأن يشرك معه في ذلك جميع أطراف المجتمع المدرسي والمجتمع المحلي :
الماهر
يجب على المرشد الطلابي أن يولي الخدمات الوقائية في المرحلة المتوسطة عناية خاصة عن طريق :
دراسة الظروف الاجتماعية في المدرسة
دراسة مظاهر المشكلات العامة في المدرسة
التعاون مع أسرة المدرسة ومع الآباء والأمهات
من الخدمات الوقائية التي يقدمها المرشد الطلابي في المرحلة المتوسطة :
رعاية الظروف الصحية للطالب
إرعاية ظروفه الاجتماعية
رعاية ظروف الطالب الانفعالية
يحتاج طالب هذه المرحلة إلى تبصيره بانفعالات الشباب في سنه وتحليلها له بما يساعده على استعادة توافقه واستقراره نفسياً بما يحول بينه وبين ما يعانيه من قلق وتوتر وخوف :
المرحلة المتوسطة
يقوم المرشد الطلابي برعاية ظروف الطالب الاجتماعية المرحلة المتوسطة من خلال :
رسم سياسة موحدة للتعامل مع الطلاب في المدرسة والبيت
تبصير الآباء والأمهات بمشكلات ومتاعب الشباب
العمل على تمكين الأبناء والبنات من الاشتراك في جماعات تمارس النشاط الحر
يهدف المرشد الطلابي من الخدمات الوقائية في المرحلة المتوسطة إلى :
فهم الطلاب فهما هادفاً
مساعدة الطلاب على أن يصبحوا أكثر قدرة على فهم أنفسهم وفهم بيئتهم وفهم مشكلاتهم
يصبح الطلاب قادرون على الاعتماد على أنفسهم لحل مشاكلهم التي تواجههم في المستقبل
جميع الخدمات في المرحلة المتوسطة تستدعي أن يأخذ القادة في اعتبارهم العناية بشخصية الطالب وإشباع حاجته والابتعاد عن كل ما من شأنه الإقلال من قدرته كتأنيبه أمام الزملاء :
الوقائية
طلاب المرحلة المتوسطة في حاجة شديدة إلى خدمات المرشد الطلابي العلاجية:
لما يواجهونه من مشكلات انفعالية
من المشكلات الانفعالية المرتبطة بخصائص المراهقة المبكرة :
القلق وفقدان الثقة بالنفس
الشعور بالنقص والعدوان والانطواء
المبالغة في المغامرة والمبالغة في لفت الأنظار
من تصرفات المراهق التي قد تكون على مستوى اللاشعور أو على مستوى الشعور مثل :
التمارض
البصق المستمر
الامتناع عن الأكل
من المشكلات التي تسبب تخلف الطالب عن زملائه اقتصادياً واجتماعياً أو صحياً :
الحرمان
حب الظهور
الرغبة في الملكية بصورة مبالغة
من أسباب مشكلات التأخر الدراسي :
بيئة الطالب أو ذاته
ضعف ذكاء الطالب
عدم توافق البرامج الدراسية مع قدرات الطالب وميوله الخاصة