يجب ان يعلم الباحث ان هي التي تحدد طريقة الاجراء الذي يجب ان يستخدم :
طبيعة البيانات
توجد البيانات محدده ومتقطعه ومستقله بذاتها مثل :
التفاح + القوميات + الاشخاص
من امثلة القيم المتصله ؛
دجات الحراره و الترتيب العمري
البيانات هي تتميز عن غيرها من البيانات بإعطاء اسم لها مثل الأطفال والمزارعين :
البيانات الاسمية
البيانات التي يسند لها نظام متتابع مثل أيام الأسبوع، وترتيب الكليات بالجامعة :
البيانات القائمة على الأساس الترتيبي
هي تلك البيانات التي يتم قياسها في ضؤ الاختلاف في الوحدات القياسية. مثل درجة ذكاء :
البيانات القائمة على القياس الفئوي أو الوحدات المتساوية
هي تلك البيانات التي تبين ان بندا من البنود اكبر من بند اخر مثل ان احمد اقوى من شخص اخر :
البيانات القائمة على اساس نسبي
من امثلة البيانات القائمة على اساس نسبي :
مقايسس التي تبدا من درجة الصفر المطلق
تنشا البيانات عن من خلال دراستنا لجماعات سكانية متعددة :
جماعات كثيرة
ابسط انواع الدراسات والتي ينتمي الى نموذج بحثي كلاسيكي تعتمد على :
بيانات قائمة على متغير واحد عن جماعة من الجماعات
قياس التحصيل النسبي في مادتين لكل فرد من افراد العينه من امثلة :
بيانات تشمل على متغييرين
تنشأ البيانات عن من خلال جماعة منفردة من المبحوثين :
جماعه وحده
تصادفنا البيانات عن جماعه واحده عند دراستنا :
اجراء دراسه قبليه و عمديه
نشأ البيانات عن جماعتين عن د دراسة مثل الجماعة الضابطة والجماعة التجريبية :
جماعتين
هي الماده الخام للبحث :
البيانات
يحاول الباحثون في ميدان فهم البيانات المشتقة عن العالم الواقعي بمساعدة الارقام :
الاحصاء
عبارة عن لغة يتم من خلالها ترجمة البيانات :
الاحصاء
الاحصاء يساعد في تلخيص البيانات وتبوبيها وعمل الرسوم البيانية التي تمثلها :
الاحصاء الوصفي
الاحصاء يساعد في استنتاج معلومات عن مجتمع الدراسة الكبير :
الاستدلالي
الاحصاء يساعد الباحث في اربع صور :
يحدد النقطة المركزية التي تتجمع حولها البيانات
يشير الي كيفية انتشار البيانات
يوضح العلاقة التي تربط بين نوع ما من البيانات وبيانات اخرى
يساعد على توفير بعض الاجراءات الاحصائية لاختيار الدررجة التي تتطابق بها البياناات او تبعد عن تلك القوة المتوقعهة منها