منقول من اختي سومياااا
تلخيص اهم النقاط في المحاضره السادسة
المنهج : هو الطريقة التي يعتمدها الباحث للوصول الى هدفة المنشود
مصطلح منهج البحث : يشير الى الخطوات التي يتبعها الباحث باستخدام اساليب ومناهج علمية للوصول الى القواعد العامة .
انواع المناهج البحثية : 1- المنهج التاريخي 2- التجريبي 3- الوصفي
المنهج التاريخي : مستمد من دراسة التاريخ يعمل على دراسة الماضي وفهم الحاضر من اجل التنبؤ بالمستقبل .
المنهج التاريخي يدرس الظاهره القديمة من خلال الرجوع الى اصلها ويسجل ويحلل ويفسر التطورات استناد الى المنهح العلمي .
يمكن معرفة الوقائع والاحداث بالمنهج التاريخي عن طريقتين المباشره وغير المباشره .
الطريقة المباشره : عن طريق ملاحظتها ودراستها ميدانيا وتحدث امام الباحث
الطريقة غير المباشره : تكون من خلال السجلات والوثائق والشواهد .
اهمية واهداف البحوث التاريخية
1- المساعده في الكشف عن الاصول الحقيقية
2- التعرف على المشكلات التي واجهت الانسانية في الماضي
3- الربط بين الظواهر والمشكلات وبين البيئة الاجتماعية والثقافية والاقتصادية
#ان تعدد اهداف المنهج التاريخي لا يعني بالضروره ان يكون البحث تاريخيا صرفا .
خطوات المنهج التاريخي
1- التعرف على المشكلة 2- تحديد المصادر المرتبطة بالمشكلة
3- تقييم المصادر 4- تركيب المعلومات والربط بينها 5- كتابة تقرير عن البحث
المصادر التاريخية :1- مصادر اولية 2- مصادر ثانوية
المصادر الاولية تسجل بياناتها ومعلوماتها بشكل مباشر بواسطة الشخص او الجهه المعينة .
من المصادر الاولية
نتائج البحوث العلمية - براءات الاختراع - المخطوطات والاثار - التقارير السنوية - الصحف والمجلات - السجلات والثائق
المصادر الثانوية هي مصادر غير معاصره للاحداث التي وقعت في الماضي وتشمل كل مانقل او كتب عن المصادر الاولية .
من المصادر الثانوية
الموسوعات ودوائر المعارف - مقالات الدوريات - الكتب الدراسية المولفة في الموضوعات الاخرى
يجب الاعتماد على المصادر الاولية لانها اساسا البحث التاريخي والوثائقي .
نرجع للمصادر الثانوية اذا تعذر الحصول على المصادر الاولية .
مجالات البحث التاريخي :
التاريخ الاثري >> يرتبط بالاثار القديمة كالابنية والقصور والقلاع والاعمال الفنية ( فائدة التامل في الماضي )
التاريخ النقدي >> دراسة الاحداث التاريخية ونقدها وعلى الباحث ان يكون عدلا في نقده .
التاريخ الاستردادي > دراسة الاحداث التاريخية واستيعابها ثم توضيفها على المجتمع للرقي به او الاستفاده منه ( مثل السيرة النبوية وسير الخلفاء الراشدين والصحابة )
يعتمد المنهج التجريبي على احداث تغيرات متعمده في المتغيرات المستقلة واية عوامل مؤثره في الظاهره من اجل معرفة التاثير على المتغير التابع .
يتميز المنهج التجريبي باثبات الفروض او الافتراضات العلمية عن طريق التجربة
مرتكزات المنهج التجريبي 5 عناصر
1 العامل التجريبي او المستقل >> يتم قياس اثره على المتغير التابع
2 العامل التابع او مشكلة الدراسة >> يتاثر بالمتغير المستقل
3 المتغيرات المتداخلة >> توثر على المتغير التابع وليس التجريبي
4 الضبط والتحكم >> تثبيت كافة الاثار للمتغيرات المتداخلة
5 مجموعات الدراسة >> المجموعة المكونة للظاهرة موضع الدراسة
طريقة المجموعة الواحده : ترتكز هذه الطريقة على تاثير عامل واحد على اداء المجموعة موضع الاهتمام .
طريقة المجموعتين : تقوم هذا الدراسة على مجموعتين متجانستين وهي المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية .
مراحل البحث التجريبي 5 مراحل
1-تحديد المشكلة
2- تحديد المتغيرات المستقلة والتابعة
3- اختيار مجموعة او مجموعات تجريبية
4- ادخال المتغير التجريبي 5- تحليل النتائج
مزايا الاسلوب التجريبي
1- يمكن للباحث ان يكرر التجربة عبر الزمن
2- يمكن للباحث ايجاد الربط السببي بين متغيرين او اكثر
عيوبها المنهج التجريبي
1- البيئة الاصطناعية قد تدفع الافراد موضع التجربة الى تغير سلوكهم
2-يعتمد على العينة وقد لا تمثل العينة مجتمع البحث تمثيلا جيدا
3- دقة النتائج في المنهج التجريبي تعتمد على الادوات المستخدمة كلاختبارات والقياس
4- يعتمد على اسلوب الضبط والعزل