ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة

أسيرة المشاعر · 2015- 10- 29

المحاضره 8
راجعوا المحاضره ال7 قبل ما تبدوا فيها لانها مكمله لها

The Acquisition of Language (2
اكتساب اللغة

راح ندرس نقطتين
• Later Stages of Language Acquisition
• اكتساب اللغة في المراحل المُتأخرة
Discourse ability القدرة على الخطاب .
Meta-linguistic awareness الميتا اللغوية الواعية .

• Second Language Acquisition اكتساب لغة ثانية

نبدأ بأول نقطه
نحط في بالنا ان الفئه العمري الي نكلم عنها من 8 الى 9 فمافوق يعني أحنا نتكلم عن تطورات اللغه عند الطفل بعد مادخل المدرسه
Later Stages of Language Acquisition:
Discourse ability
القدرة على الخطاب / الكلام:

• Children can take turns in conversations and maintain a topic over a limited number of conversational turns
• يمكن أن يأخذ الأطفال أدوارهم في المحادثة مع المحافظة على الموضوع أكثر من عدد محدود منمحاولاتهم في المحادثه.
هنا يبدأ الطفل يأخذ المحادثات على محمل الجد من 8-9 ولديه القدره انه يعمل محادثه طبعاً لانه صار عنده كلمات أكثر لانه مر بمرحلة طفرة الكلمات تذكرتوها إلي أخذناها بالمحاضره 7

• People acquire a mature ability to converse for the exchange of information in late childhood
يكتسب الأشخاص المقدره الناضجة على تبادل المعلومات في الطفولة المتأخرة.

• Communication skills are mastered at different ages…
• مهارات التواصل تُتقن في مراحل العمر المختلفة .
تختلف مهارات التواصل من شخص لشخص ممكن يكون واحد بعمر 20 مهارته بالتواصل أفضل من الي عمره 50 يعني العمر ماله أي علاقه بالمهاره

• Difference in communication skills can also be found across adult speakers of a language.
• الاختلاف في مهارات التواصل يمكن أن يوجد عند متحدثين اللغة البالغين

Meta-linguistic awareness الميتا اللغوية الواعية

In a later stage of language acquisition, people become aware that language is not just a means of communication, but also an object (e.g. the ability to perceive speech as a string of phonological units).
المراحل الأخيرة من اكتساب اللغة , يكون الأشخاص حذرين أن اللغة ليست معاني للتواصل فقط , ولكنها أيضاً كائنات(مثلاً , المقدرة على إدراك الكلام كسلسلة من الوحدات الصوتية).
يعني في المرحله المتقدمه يعتقد الطفل ان اللغه وسيله للتواصل فقط يعني لما يبغوا شيء يستخدموا اللغه كوسيله للتواصل زي ما يبدأ الطفل يتعلم كلمات ويقول حليب وهو يبغى يوصلك انه جوعان لكن في المرحله المتأخره يبدأ الطفل يكبر وتتغير نظرته للغه فيصير ينظر لها على انها موضعات يمكن دراستها زي ما أحنا ندرس

Second Language Acquisition: اكتساب اللغة الثانيه
مثلنا احنا لغتنا الأم العربيه وحابين يكون لنا لغه ثانيه

There are similarities between first and second language acquisition (e.g. the stages of the acquisition of bound morphemes).
يوجد تشابه بين اكتساب اللغة الأولى واكتساب اللغة الثانية (مثلاً . مراحل اكتساب التنظيم القواعدي/النحوي)
Yet, there are limitations to SLA such as: نعم توجد قيود في اكتساب اللغة الثانية مثل:

Slower pace of acquisition, as compared to first language acquisition.
اقل سرعة الاكتساب مقارنة باكتساب اللغة الأولى .

Ultimate attainment
الأهداف المُحققه
يعني إيش الأهداف المحققه يعني كل شخص فينا له هدف من دراسة اللغه بمجرد ما نوصل للهدف الي نبغاه نوقف

Exercise
People start to develop discourse ability in their late childhood, this includes:
A. Taking turns in conversations
B. Crying to express anger
C. Laughing to express joy
D. None of the previous is correct

الجواب A

2015- 10- 29	#27
أسيرة المشاعر متميزة بالمستوى 7 E الملف الشخصي: رقم العضوية : 118261 تاريخ التسجيل: Fri Aug 2012 العمر: 34 المشاركات: 653 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 5212 مؤشر المستوى: 66 بيانات الطالب: الكلية: اداب الدراسة: انتساب التخصص: أدب إنجليزي المستوى: المستوى الثامن	رد: شرح علم اللغه النفسي المحاضره 8 راجعوا المحاضره ال7 قبل ما تبدوا فيها لانها مكمله لها The Acquisition of Language (2 اكتساب اللغة راح ندرس نقطتين • Later Stages of Language Acquisition • اكتساب اللغة في المراحل المُتأخرة Discourse ability القدرة على الخطاب . Meta-linguistic awareness الميتا اللغوية الواعية . • Second Language Acquisition اكتساب لغة ثانية نبدأ بأول نقطه نحط في بالنا ان الفئه العمري الي نكلم عنها من 8 الى 9 فمافوق يعني أحنا نتكلم عن تطورات اللغه عند الطفل بعد مادخل المدرسه Later Stages of Language Acquisition: Discourse ability القدرة على الخطاب / الكلام: • Children can take turns in conversations and maintain a topic over a limited number of conversational turns • يمكن أن يأخذ الأطفال أدوارهم في المحادثة مع المحافظة على الموضوع أكثر من عدد محدود منمحاولاتهم في المحادثه. هنا يبدأ الطفل يأخذ المحادثات على محمل الجد من 8-9 ولديه القدره انه يعمل محادثه طبعاً لانه صار عنده كلمات أكثر لانه مر بمرحلة طفرة الكلمات تذكرتوها إلي أخذناها بالمحاضره 7 • People acquire a mature ability to converse for the exchange of information in late childhood يكتسب الأشخاص المقدره الناضجة على تبادل المعلومات في الطفولة المتأخرة. • Communication skills are mastered at different ages… • مهارات التواصل تُتقن في مراحل العمر المختلفة . تختلف مهارات التواصل من شخص لشخص ممكن يكون واحد بعمر 20 مهارته بالتواصل أفضل من الي عمره 50 يعني العمر ماله أي علاقه بالمهاره • Difference in communication skills can also be found across adult speakers of a language. • الاختلاف في مهارات التواصل يمكن أن يوجد عند متحدثين اللغة البالغين Meta-linguistic awareness الميتا اللغوية الواعية In a later stage of language acquisition, people become aware that language is not just a means of communication, but also an object (e.g. the ability to perceive speech as a string of phonological units). المراحل الأخيرة من اكتساب اللغة , يكون الأشخاص حذرين أن اللغة ليست معاني للتواصل فقط , ولكنها أيضاً كائنات(مثلاً , المقدرة على إدراك الكلام كسلسلة من الوحدات الصوتية). يعني في المرحله المتقدمه يعتقد الطفل ان اللغه وسيله للتواصل فقط يعني لما يبغوا شيء يستخدموا اللغه كوسيله للتواصل زي ما يبدأ الطفل يتعلم كلمات ويقول حليب وهو يبغى يوصلك انه جوعان لكن في المرحله المتأخره يبدأ الطفل يكبر وتتغير نظرته للغه فيصير ينظر لها على انها موضعات يمكن دراستها زي ما أحنا ندرس Second Language Acquisition: اكتساب اللغة الثانيه مثلنا احنا لغتنا الأم العربيه وحابين يكون لنا لغه ثانيه There are similarities between first and second language acquisition (e.g. the stages of the acquisition of bound morphemes). يوجد تشابه بين اكتساب اللغة الأولى واكتساب اللغة الثانية (مثلاً . مراحل اكتساب التنظيم القواعدي/النحوي) Yet, there are limitations to SLA such as: نعم توجد قيود في اكتساب اللغة الثانية مثل: Slower pace of acquisition, as compared to first language acquisition. اقل سرعة الاكتساب مقارنة باكتساب اللغة الأولى . Ultimate attainment الأهداف المُحققه يعني إيش الأهداف المحققه يعني كل شخص فينا له هدف من دراسة اللغه بمجرد ما نوصل للهدف الي نبغاه نوقف Exercise People start to develop discourse ability in their late childhood, this includes: A. Taking turns in conversations B. Crying to express anger C. Laughing to express joy D. None of the previous is correct الجواب A
	التعديل الأخير تم بواسطة أسيرة المشاعر ; 2015- 10- 29 الساعة 01:18 AM