|
رد: بالتعاون نحقق النجاح مشروع التخرج الدكتور/ صديق عطا
العناصر الأساسية لكتابة البحث العلمي وتقنياتهوأخلاقياته إعداد (د. مها أمين – د. سامية مصطفي – د. سناء النجار )
خطة الدراسة هي الخطوط العريضة التي يضعهاالباحث ليسترشد بها عند تنفيذ دراسته ، فخطة الدراسة هي بمثابة المرشد الذي يرشدالباحث في طريق البحث العلمي ، وتوجهه لكيفية السير في مسيرته البحثية. وتتكون عناصر خطة أي بحث أو دراسة علمية ممايلي :ـــ
1. عنوان الدراسة.
2.مقدمة تنتهي بالإحساس بالمشكلة.
3.مشكلة الدراسةوتنبع منها التساؤلات .
4.أهداف الدراسة.
5. أهمية الدراسة.
6.فروض الدراسة.
7.مصطلحات الدراسة
8.منهج البحث .
6.أدوات البحث.
9.مجتمع الدراسة .
7.عينة الدراسة.
10.حدود الدراسة.
8.مصطلحات الدراسة.
9.الفصل الثاني للدراسة ( الإطار النظري).
11.الفصلالثالث (الدراسات السابقة).
10.الفصل الرابع ( الدراسة الميدانية).
11.تحليل النتائج و تفسيرها.
12.قائمة بالمصادر أو المراجع التي تمالاستعانة بها في الدراسة.
12.ملخص ومستخلص الدراسة باللغة العربية والانجليزية.
13.التوصيات والبحوث المقترحة.
وفيما يلي عرض موجز لكيفية تناول هذهالعناصر عند إعداد خطة أي دراسة علمية.
أولا: ـ عنوان الدراسة : وهنا يجب ملاحظة ما يلي
*أن عنوان الدراسة هو أول ما تقع عليه عين القارئ، ومن هنا تبرز أهميته.
*عن طريق العنوانيستطيع أن يعرف القارئ إن كانت الدراسة مرتبطة بمجال اهتماماته فيبدأ
بقراءتها، أو أنها غير مرتبطة فيستبعدها.
*يوجد كثير من الدراسات ذات قيمة علميةولكن يُقلل من قيمتها عدم تناسب عنوانها مع محتواها.
*لذا ينبغي على الباحث أن يحسن اختيار عنوان دراسته، وأن يصيغه صياغة دقيقة وسليمة.
الاعتبارات التييجب مراعاتها عند صياغة العنوان
1.أن يعبر تعبيراًدقيقاً عن موضوع الدراسة
2.أن تستخدم فيه مفردات بسيطة غير معقدةوسليمة لغوياً.
3.أن يكون محدداًومختصراً.
4.البعد عنالمصطلحات التي تحتمل أكثر من معنى وذلك تجنباً للبس والغموض.
ثانيا :مقدمة الدراسة
تعد المقدمة من أهم عناصر خطة الدراسة ،حيث يتم فيها إلقاء الضوء على الميدان الذي تقع فيه الدراسة، وكيفية شعور الباحثبالمشكلة، وتبدأ المقدمة الجيدة بالحديث عن الأمور العامة، فالأقل عمومية، فالأشدتحديداً وتخصيصا ، بحيث توصلنا في النهاية إلى الشعور بوجود مشكلة حقيقية جديرةبالبحث والدراسة.
الاعتبارات التييجب مراعاتها عند كتابة المقدمة:
1.تناول الأمور العامة المرتبطة بالدراسة( ظروف المجتمع أو المرحلة التعليمية التيتجرى فيها
الدراسة.
2.تناول الأمور الأقل عمومية (بعضالمشكلات المرتبطة بمشكلة الدراسة أو المادة الدراسية التي
يُجرى فيها الدراسة)
3.ثم يأتي بعد ذلك الحديث عن الأمر الشديد التحديد (الخاص بصلب الموضوع)
*كييفية الاحساس بالمشكلة ومبررات القيام بالدراسة :- ينبغي على الباحث أن يستعين في توضيح كيفيةشعوره أو إحساسه بالمشكلة ومبررات القيام
بالدراسة بوسائل علمية قويةومصادر منطقية، ومن هذه المصادر التي يستعين بها الباحث:
• توصيات المؤتمرات والندواتوالدراسات السابقة.
• شكاوي أولياء الأمور.
• ملاحظاته أثناءالإشراف على الطلاب أو التدريس لهم.
• عن طريق القيام بدراسةاستكشافية.
• القراءات في مجال التخصص.
• التجارب الشخصية من خلالالحياة العملية.
يتبع
|