|
رد: بالتعاون نحقق النجاح مشروع التخرج الدكتور/ صديق عطا
ثالثا: مشكلة الدراسة:
مشكلة الدراسة هي المحور الرئيسي الذي تدورحوله الدراسة ، وهي عبارة عن تساؤلات تدور في ذهن الباحث أو إحساسه بوجود خلل ماأو قصور أو ضعف أو ربما غموض في جانب معين يريد الباحث دراسته استجلاء أمره.
ولابد أن نضع فيالاعتبار أن أي مشكلة متشعبة و لها جوانب عديدة ومتفرعة ، يصعب معالجتها من خلالدراسة واحدة ، ولكن يحتاج معالجة جميع جوانبها القيام بدراسات عديدة.
كيفية صياغةمشكلة الدراسة
في ضوء قراءاتالباحث تصاغ المشكلة في صورة عبارة تقريرية بحيث تشخص هذه العبارة التقريرية هذاالقصور أو ذاك الخلل الذي لاحظه في أي جانب من جوانب العملية التعليمية ويريددراسته.
الاعتبارات التي يجب أن تراعىعند تحديد مشكلة الدراسة
1.أن تكون المشكلة في نطاق تخصص الباحث.
2. أنتكون ضمن اهتماماته البحثية.
3. أن تكون ذات قيمة علمية وعملية، أي تكون مهمة من الناحية العلميةأو بالنسبة للمجتمع أو
للاثنين معاً
4.أن تتسم بالحداثة ، أي لم يتم تناولهامن قبل وهذا يعني محاولة التطرق لجوانب جديدة .
5. ألا تكون ذات موضوعات يصعب تناولها لحساسيتها بالنسبة للمجتمع.
6. أن تكون المشكلة قابلة للبحث.
7.أن يكون الموضوعمحدداً وليس عاماً يحتوي على كثير من المشكلات الفرعية.
*أسئلة الدراسة:
يجب أن يراعى عند صياغة أسئلة الدراسةما يلي:
1.أن ترتبط أسئلة الدراسة بمشكلتها،وتنبثق منها.
2.مراعاةأن هناك فرق بين السؤال البحثي والسؤال العادي، فالسؤال البحثي لا يمكن الإجابةعنه إلا
بعد إجراء الدراسة ، أما السؤالالعادي، فيمكن أن نجيب عنه وقت طرحه.
3.مراعاة الدقة عند صياغة أسئلة الدراسةبحيث تكون من نوع الأسئلة التي لا يمكن الإجابة عنها
إلا بعد تنفيذ إجراءات معينة للدراسة.
4.يفضل أن تصاغ الدراسة في صورة تساؤل رئيس ثم يتم تفريعها إلى أسئلة فرعية.
رابعا: أهدافالدراسة وأهميتها
• هناك خطأشائع بين الباحثين يتمثل في الخلط بين أهداف الدراسة وأهميتها،
فالأهداف تجيب عن سؤال الباحث لنفسه: لماذاتجرى هذه الدراسة ؟ أي توضح ما يسعى الباحث
للوصول إليه من خلال إجراء دراسته.
ـ أما أهمية الدراسة فتعبر عما تضيفه الدراسة ،بعد الانتهاء منها من فوائد إلى الميدان العملي
ومجال التخصص.
ـ وتساعد عملية تحديد الأهداف الباحثعلى التركيز في دراسته من أجل السعي لتحقيقها،
ـ كما يعتمد المقيمون عند تقييم أيدراسة على هذه الأهداف فيقومون باختبار مدى تحقيق الدراسة
أهدافها.
ـ لذا يتعين على الباحث أن يبلورأهدافاً محددة لدراسته.
ـ وأن يُعدد هذه الأهداف في شكل نقاطقصيرة مركزاً على الأهداف الرئيسية لدراسته فقط.
ـ كما ينبغي على الباحث أن يكتب أهدافدراسته أولاً ثم أهميتها.
ـ يجب على الباحث أن يُراعي عند كتابةأهداف الدراسة وأهميتها ما يلي:
*أن يكون كلا منهما مرتبطاً بموضوعالدراسة،
*وأن تكون قابلة للتحقيق ،
*أن ينتقي عبارات توحي بالتواضع عند التعبير عن أهمية الدراسة، كأن يكتب بعد عنوانأهمية الدراسة العبارة التالية:
يمكن أن تُفيدالدراسة الحالية في ............“أو ” قد تفيد الدراسة في.................“
فهذه العبارةتفيد احتمالية الاستفادة من الدراسة ، وهي تعبر عن تواضع الباحث.
يتبع
|