|
رد: بالتعاون نحقق النجاح مشروع التخرج الدكتور/ صديق عطا
سادسا: فروض الدراسة
الفروض هي توقعات أو تخمينات ذكية يقدمهاالباحث ويعتقد أنها تمثل حلولاً للمشكلة، ولا يصوغها الباحث من محض خياله، إنما فيضوء خبراته وقراءاته واطلاعه على الدراسات والتجارب السابقة.
كما يمكن استنباطفروض الدراسة من نظريات علمية معينة للتأكد من مدى صحتها وفقاً لمحددات
دراسة معينةلتدعيم صحة هذه النظرية أو تفنيدها.
وتصاغ الفروض عادة بثلاثة طرق هي: موجهة ، غير موجهه ، وفروضصفرية. ولتوضيح ذلك نذكر ما يلي:-
1-الفرض الموجه:
يصاغ الفرض موجهاً فيحالة وجود معلومات كافية لدى الباحث تجعله يوجه فرضه بصياغة معينة. مثال :
توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين مستوىالتنمية المهنية للمعلمين ذوي المؤهلات التربوية والمعلمين غير التربويين ، لصالحالمعلمين التربويين (وهذا يعني أن الفرض موجه لصالح مجموعة معينة من المعلمين) .
2- الفرض غير الموجه :
يصاغ الفرض بهذا الأسلوب عندما لا يكون الباحث واثقاً ثقة كافيةمن المعلومات التي لديه.
مثال :
توجد فروق ذاتدلالة إحصائية بين مستوى التنمية المهنية للمعلمين ذوي المؤهلات التربويةوالمعلمين غير التربويين.
3-الفرض الصفري:
وهنا ينفي الباحثوجود علاقة أو تطابق أو تساوي بين ظاهرة وأخرى أو بين نفس الظاهرة في مكانينمختلفين. مثال:
لا توجد فروق ذاتدلالة إحصائية بين مستوى التنمية المهنية للمعلمين ذوي المؤهلات التربويةوالمعلمين غير التربويين.
7-منهج البحث المستخدم في الدراسة
منهج البحث يعني الأساليب والإجراءات أوالمداخل التي تستخدم في جمع البيانات والوصول من
خلالها إلى نتائجأو تفسيرات أو شروح أو تنبؤات تتعلق بموضوع الدراسة.
• ويجب على الباحث أن يذكر في خطته:
1-نوع منهج البحث الذي سيستخدمه في دراسة موضوعه ، (وقد يحتاج لاستخدام أكثر من منهج ).
2-المبررات التي أدت للاعتماد على هذاالمنهج.
3-إشارة موجزةلكيفية استخدام هذا المنهج، وفيما يُستخدم ومن الجدير بالذكر أن طبيعة المشكلة هي
التي تُحدد نوع المنهج الذي يمكناتباعه في دراستها.
8 ـ مجتمع الدراسة وعينتها:
ينبغي أن تتضمنالخطة بيانات عن مجتمع الدراسة الأصلي والعينة المختارة ،
-مجتمع الدراسة يعني: ” جميع مفرداتالظاهرة المراد دراستها، سواء أكانت هذه المفردات بشراً،
أم مؤسسةً، أم أنشطة تربوية، أم غيرذلك“.
-أما عينة الدراسة فتعني: ” تلكالمجموعة من أفراد المجتمع الذين يختارهم الباحث ليكونوا هم
مصدر جمع بياناته في أثناء تنفيذهلدراسته“.
- وتتم عملية اختيار العينة أو تحديدها وفق أسسعلمية وأساليب خاصة تتناسب مع موضوع
الدراسة وأهدافها .
9 ـ حدود الدراسة
قد يتعذر على الباحث أن يغطي في دراستهمنطقة كاملة أو دولة ، لذا يكون من الضروري عليه أن يوضح المحددات الجغرافيةللدراسة.
وقد يكون من المستحيل أيضاً دراسة المشكلة أوالظاهرة في كل الفترات الزمنية، لذا يكون من الضروري توضيح الحدود الزمنية للدراسة.
وقد يصعب دراسة كل الجوانب والموضوعات المرتبطةبالظاهرة أو المشكلة، وهنا يكون من الضروري توضيح الجوانب أو الموضوعات التيستتناولها الدراسة.
وعلى الباحث عند ذكر هذه المحددات أنيوضح المبررات المقنعة التي جعلته يقف على هذه المحددات دون غيرها.
10- إجراءات الدراسة
يقصد بإجراءات الدراسة الخطوات التي سيتبعهاالباحث في الإجابة عن أسئلة دراسته والتحقق من صحة فروضها. وغالباً ما تتضمن هذهالإجراءات ما يلي:
1-الخطوات التي سيتبعها الباحث في جمعالدراسات السابقة والإطار النظري للدراسة (المفاهيم والأفكار والحقائق والنظرياتالمرتبطة بموضوع الدراسة.
2-الخطوات التي سيتبعها الباحث فيالدراسة الميدانية.
3-الخطوات التي سيتبعها الباحث فيمعالجة البيانات التي سيتم جمعها من الدراسة الميدانية
وتحليلها وتفسيرها والوصول منهاإلى التوصيات والمقترحات.
ففيما يتعلق بالدراسات السابقة ينبغيعلى الباحث أن يذكر في الإجراءات الخطوات التي سيتبعها في الوصول إلى الدراساتالسابقة. وعند وصوله لهذه الدراسات ينبغي عليه أن يذكر ملخصاً وتحليلاً نقدياً لهافي خطته.
وفيما يتعلق بالخطوات التي سيتبعهاالباحث في الدراسة الميدانية ، ينبغي أن يوضح ما يلي:
أ - الخطوات التي ستُتبع في اختيار العينة منالمجتمع الأصلي.
ب- الخطوات التيستُتبع في بناء أو اختيار الأدوات التي ستُستخدم في جمع البيانات.
تـ الخطوات والطرق التي ستتبع في اختبار الأدواتللتحقق من صدقها وثباتها.
ثـ الخطوات التيستُتبع في تطبيق أدوات الدراسة.
• وفيم يتعلق بالخطوات التيسيتبعها الباحث في معالجة البيانات،ينبغي أن يوضح الأساليب
الإحصائية التي سيتبعها في معالجةالبيانات، والوصول إلى النتائج.
يتبع
|