|
رد: بالتعاون نحقق النجاح مشروع التخرج الدكتور/ صديق عطا
11 ـ مصطلحات الدراسة
يُقصد بمصطلحات الدراسة : ”الكلمات أو التعبيرات الغامضة أو التي تُفهمبأكثر من معنى باختلاف السياقات التي تُستخدم فيها“. ونظراً لتعدد معاني المصطلحالواحد في العلوم التربوية، ينبغي على الباحث أن تتضمن خطته:
* ذكر بعض التعريفات ( من ثلاث إلى خمستعريفات تقريبا) لأي مصطلح غامض أو غير متداول
يتضمنه عنوان بحثه.
* ثم يذكر بعد ذلك ما يتبناه من هذهالتعريفات يتفق مع موضوع دراسته ،
* أو يضع تعريفاً إجرائيا يوضح المقصودبهذا المصطلح في دراسته الحالية.
ويمكن استقاء تعريفات مصطلحات أيدراسة من مصادر عديدة منها:
1 - المعاجم اللغوية العلمية،
2 - دوائر المعارف المتخصصة،
3 - الدراسات السابقة،
4 - كتابات المتخصصين في الكتب والمراجع والدوريات ونحوها.
وينبغي على الباحث عندما يأخذ تعريفاً لأيمصطلح من هذه المصادر أن يُشير إلى المصدر الذي أخذ عنه ذلك التعريف.
12 - الدراسات السابقة:
هناك مدرستان في مناهج البحث إزاء التعاملمع الدراسات السابقة:
المدرسة الأولى:
ترى أن يتم أجراء تحليل نقديللدراسات السابقة بعد تصنيفها وفق محاور معينة وعرض ملخصاً لذلك يبرز الباحث منخلاله موقع بحثه منها.
أما المدرسة الثانية:
فترى توظيف هذه الدراسات في مراحل الدراسة،فهناك دراسات يكون موقعها المقدمة ليستدل بها الباحث على ضرورة القيام ببحثه ،وهناك دراسات توضع في الإطار النظري للبحث ، وأخرى يُستشهد بها عند مناقشة النتائجوتفسيرها.
و يُفضل الاستفادة من المدرستين عندعرض الباحث للدراسات السابقة. وأيا كانت الطريقة التي سيتبعها الباحث فلابد منتوظيف الدراسات السابقة في البحث وعرض ملخص واف وتحليل نقدي لها في نفس الوقت حتىيتيقن القارئ من أن الباحث قد استعان بالمصادر الأولية في جمعها، ويطمئن إلى أنالدراسة التي يقوم بها الباحث جديدة .
* أهمية ذكر ملخص للدراسات السابقةوتقديم تحليل نقدي لها في خطة الدراسة:
أ- التأكيدللقارئ على أن مشكلة الدراسة التي وقع عليها الاختيار ، لم يتم تناولها من قبل، أوتم
تناولها ولكن بدون عمق وتفاصيل كافية،أو تم تناولها بعمق وتفاصيل ولكنها ركزت على جوانب
معينة غير الجانب الذي سوف تركز عليهالدراسة الحالية.
ب- صياغة أهداف الدراسة في ضوءملخص الدراسات السابقة وجعلها تركز على:
(1) الموضوعات التي لم تتطرق لها الدراسات السابقة.
(2) و على الموضوعات التي لم تركز عليها.
(3) أو على الموضوعات التي ركزت عليهاولكن لم تخرج فيها بنتائج محددة.
ج- استفادة الباحث من تجارب السابقين،وخاصة إذا تم تناول المشكلة في بلد آخر أو في بيئة
تختلف عن بيئة منطقة الدراسة ،الأمر الذي يُمكن الباحث من المقارنة.
د-الاستفادة من خبرات الباحثين في سبلتناولهم للمشكلات والمصادر التي اشتقوا منها معلوماتهم
وطريقة عرضهم وتحليلهم لها.
يتبع
|