عرض مشاركة واحدة
قديم 2015- 11- 15   #2041
حلم عمري *
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية حلم عمري *
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 1901
تاريخ التسجيل: Sun Sep 2007
المشاركات: 718
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 961
مؤشر المستوى: 82
حلم عمري * will become famous soon enoughحلم عمري * will become famous soon enoughحلم عمري * will become famous soon enoughحلم عمري * will become famous soon enoughحلم عمري * will become famous soon enoughحلم عمري * will become famous soon enoughحلم عمري * will become famous soon enoughحلم عمري * will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: لغة انجليزية
المستوى: المستوى السادس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
حلم عمري * غير متواجد حالياً
رد: ۞ ... هنا تجمع مشروع التخرج ( طالبات ) - المُشرفة فاطمة الزهراء الشحات ... ...۞

References
Allen, J. Words, Words, Words:Teaching Vocabulary in Grades 4–12. York, ME: Stenhouse 1999.
Baker, S. K., D. C. Simmons, and E.J. Kame'enui. "Vocabulary acquistion: Instructional and curricular basicsand implications." In D. C. Simmons and E. J. Kame'enui (eds.), WhatReading Research Tells Us About Children With Diverse Learning Needs. Mahwah,NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 1988, pp. 219–238.
Ellis, E. (1997). The ClarifyingRoutine. Lawrence, KS: Edge Enterprises 1997.
Graves, M. and Graves, B.Scaffolding Reading Experiences: Designs for Student Success. Norwood, MA.:Christopher Gordon 1994.
Moore, P. W. and S. A. Moore."Possible sentences." In E. K. Dishner, T. W. Bean, J. E. Readence,and P. W. Moore (eds.), Reading in the Content Areas: Improving ClassroomInstruction, 2nd ed.,1986. Dubuque, IA: Kendall/Hunt pp. 174–179.
Nagy, W. Teaching Vocabulary toImprove Reading Comprehension. Newark, DE: International Reading Association1988.
Stahl, S. A. Vocabulary Development.Cambridge, MA: Brookline Books 1999.
Taba, H. Teacher's Handbook forElementary Social Studies. Reading, MA: Addison-Wesley 1967.