عرض مشاركة واحدة
قديم 2015- 11- 16   #6
yousef_fu
أكـاديـمـي فـضـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 155184
تاريخ التسجيل: Thu Sep 2013
المشاركات: 578
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 4397
مؤشر المستوى: 58
yousef_fu is a glorious beacon of lightyousef_fu is a glorious beacon of lightyousef_fu is a glorious beacon of lightyousef_fu is a glorious beacon of lightyousef_fu is a glorious beacon of lightyousef_fu is a glorious beacon of lightyousef_fu is a glorious beacon of lightyousef_fu is a glorious beacon of lightyousef_fu is a glorious beacon of lightyousef_fu is a glorious beacon of lightyousef_fu is a glorious beacon of light
بيانات الطالب:
الكلية: ادارة اعمال
الدراسة: انتساب
التخصص: ادارة اعمال
المستوى: المستوى الثالث
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
yousef_fu غير متواجد حالياً
رد: طلب واجب مادة التحليل الاحصائي الثالث

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة iweska مشاهدة المشاركة
السؤال 1
1. (7) " قامت إحدى الكليات بدراسة ظاهرة نجاح الطلاب في مقررات اللغة الفرنسية وقد أعتمدت الدراسة على عينة مكونة من 200 طالب ، تم إخضاعهم لثلاث اختبارات تقيس قدرات الطالب في اللغة الفرنسية ،و ترغب إدارة الكلية في إختبار مدى اتفاق هذه الظاهرة و التوزيع ثنائي الحدين وعلى ذلك فقد تم التوصل إلى الجدول التالي والذي يوضح عدد الطلاب الذين نجحوا في الاختبارات و الذي يتم استخدامه في حساب كا2 :-
عدد الأختبارات التي نجح فيها الطالب التكرارات
المشاهدة ش التكرارات
المتوقعة ت …….. …….
0 30 10 ………… ………..
1 60 50 ………… ………..
2 90 80 ………… ………..
3 20 60 ………… ………..
المجموع 200 200 ………… ………..
من خلال استكمال الجدول السابق يمكن مقارنة قيمة إحصائي الاختبار بقيمة حدود منطقتي القبول والرفض ( إذا علمت أن قيمتي كا2 الجدولية (0.925 , 9.15 ) ) و .......................... :-


(أ) قبول الفرض البديل .

(ب) قبول الفرض العدمي .

(ج) عدم قبول أي من الفرضين .

السؤال 2

(أ) قبول الفرض العدمي .
(ب) قبول الفرض البديل .
(ج) رفض كل من الفرضين .
(د) لا شيء مما سبق



السؤال 3
(أ) قبول الفرض البديل .
(ب) قبول الفرض العدمي .
(ج) عدم قبول أي من الفرضين .
(د) لا شيء مما سبق

السؤال 4


(أ) مستوى الطلاب قبل الحصول على البرنامج التدريبي أفضل من المستوى بعد الحصول على البرنامج .
(ب) مستوى الطلاب بعد الحصول على البرنامج التدريبي أفضل من المستوى قبل الحصول على البرنامج .
(ج) مستوى الطلاب قبل الحصول على البرنامج التدريبي مساوي لمستوى بعد الحصول على البرنامج .
(د) لا شيء مما سبق


شكراً لك
  رد مع اقتباس