التعليمالمنظم:
معالجةوتعليم التوحديين وذوي إعاقات التواصل:
التدخل المنظم هو فلسفة تدخلية أعدها قسم معالجة وتعليمالتوحديين وذوي إعاقات التواصل في جامعة شمال كارولينا. يتيح هذا التدخل تنفيذ مجموعةمن الوسائل التعليمية( مثل: استراتيجيات الدعم البصري،ونظام التواصل عبر تبادل الصور،واستراتيجيات التكامل الحسي،والمحاولات المجزأة،واستراتيجيات التدخل عبر الموسيقى/التناغم،وغيرذلك).
ما هو التعليم المنظم؟ <~ (التعليم المنظم ليس غوغائي او متخبط بل متسلسل )
-التعليم المنظم يقوم على فهم السمات الفريدة والخصائصالمرتبطة بطبيعة اضطراب طيف التوحد.
-يصف الحالات التي يجب على الشخص ان يتعلم وفقاً لهابدلاً من ”أين“ أو ”ماذا
-هو نظام لتنظيم بيئات الطالب،ووضع أنشطة مناسبة،ومساعدةالأفراد المصابين باضطراب طيف التوحد على فهم ما هو متوقع منهم.
-التعليم المنظم يستغل التلميحات البصرية التي تساعدالأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد على التركيز على المعلومات ذات الصلة،والتي قديكون أحيانا من الصعب على الشخص المصاب باضطراب طيف التوحد أن يفرق بينها وبين المعلوماتعديمة الصلة .
-التعليم المنظم يتعامل مع سلوكيات تتسم بالتحدي بطريقةمسبقة من خلال ايجاد بيئات مناسبة ومفيدة تقلل من حالات التوتر والقلق والإحباط
-التعليم المنظم يزيد بشكل كبير من وظائف الاستقلاللدى الطفل .