2015- 12- 3
|
#16
|
|
متميزه في قسم الكويزات
|
رد: ✍✍ كويزاتــي الـ3 اجزاء للأحصاء الأجتماعي ✍✍
بالتوفيق اعزائي
(الانتباه) والحذر على الأجابة على هذه الأسئلة وفهمها بالشكل المطلوب
الفروق إذا كانت مجموعة وهي اختبار "ت" لعينة واحدة او مجموعتين مترابطتين او مستقلتين نستخدم معها اختبار"ت"
وإذا كانت اعلى من مجموعتين نستخدم تحليل التباين
1-لاتوجد فروق دالة احصائيا بين (متوسطي) درجات طلاب قسم الاجتماع في مادتي الاحصاء الاجتماعي ومناهج البحث(فرض صفري) ...؟
(اختبار"ت" لعينتين مرتبطتين)
شرح السؤال (1) تطبيق اختبارين على مجموعة واحدة او تطبيق اختبار واحد مرتين على العينة
وضعنا متوسطي يعني مجموعتين كيف نعرف اذا هي مستقلتين ام مترابطتين
(درجات طلاب قسم الاجتماع)في مادتي الاحصاء ومناهج البحث
نختار مباشرة عينتين او مجموعتين مرتبطتين لانها جمعت درجات قسم واحد في مقررين
2-لاتوجد فروق دالة احصائياً بين (متوسطي) درجات الذكور والاناث في مقرر الاحصاء الاجتماعي(فرض صفري)؟
(اختبار "ت" لعينتين مستقلتين)
شرح السؤال (2) المقارنة بين مجموعتين(المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة او الذكور والاناث او القسم العلمي والادبي
بالسؤال ذكر (ذكور واناث) في مقرر واحد إذن نختار مباشرة عينتين او مجموعتين مستقلتين
3-لا توجد فروق دالة احصائياً بين (متوسطات) درجات طلاب كليات العلوم،والاداب،والتربية في الذكاء الاجتماعي؟
(تحليل التباين)
شرح السؤال (3) المقارنة بين ثلاث مجموعات(طلاب كليات العلوم والاداب والتربية) في الذكاء الاجتماعي
اذا كانت اعلى من مجموعتين نختار مباشرة تحليل التباين
4-لايمكن التنبؤ بالتحصيل الاكاديمي بمعلومية الدافعية وحب الاستطلاع والقلق لدى طلاب KFU ..؟
(تحليل الانحدار)
شرح السؤال (4) اذا ذكر لنا كلمة تنبؤ نختار مباشرة تحليل الانحدار
وفقكم الله
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة لوليز ; 2015- 12- 3 الساعة 01:26 AM
|
|
|
|