|
رد: أهم ماقالة الدكتور في المحاضرات المباشرة لدراسة حاله في مجال الاعاقة العقلية
1/ بيني الخصائص الشخصيه القائمه على دراسه الحاله ؟
الأمانة: ويكون أمينًا في تسجيله للموضوعات المتعلقة بالعميلوتنظيمها وتحليلها بدقة
الأصالة: أن لا ينهى عن خلق ويأتي مثله،تطابق أفعاله مع أقواله
الدافعية: يبذل قصارى جهده للعمل بفاعلية
المرونة: التعامل مع جميع الشخصيات والمحيطينبالعميل
المساندة والتراحم: وتوفير الأمن والأملللعميل وأسرته
القدرة على التأثير: وبخاصة في المقابلاتوتحصيل المعلومات
الصبر: هناك مشقة وصعاب تحتاج للصبر بهدفإنجاز المهام
2/ صف اختصار كل انواع الملاحظه ؟
الملاحظة المباشرة: المرشد والمسترشد وجهًالوجه، مثل ملاحظة الطالب أثناء اللعب.
الملاحظة غير المباشرة: تتم دون أن يشعرالمسترشد أن أحد يلاحظه
الملاحظة بالمشاركة: اندماج المرشد بشكل فعليفي الأنشطة وتمتاز بأنها تسمح للملاحظ بالاحتكاك المباشر بالمسترشد.
الملاحظة الداخلية: ملاحظة الشخص لذاته،فيلاحظ مشاعره ورغباته.
الملاحظة الخارجية: يقوم مرشد مدرّب بملاحظةالجوانب السلوكية وفق خطة لها أهداف محددة.
الملاحظة العابرة: تتم بالصدفة دون تخطيطوتكون نتائجها غير دقيقة.
الملاحظة الدورية: تتم في فترات زمنية محددة،أسبوعيًا أو شهريًا.
الملاحظة المقيدة: تتقيد بموضوع أو سلوك محددوتقتصر على ملاحظة شيء محدد فقط.
3/ اشرحي الصعوبات التى تواجه دراسه الحاله ؟
4/اعطيني امثله متغيرات المعلومات التتشخيصيه الخلقيه التاريخيه في دراسه الحاله ؟
5/ اكتبي مصادر اكتشاف الحالات الدراسه الحاله ؟
الحالة نفسها: عندما يلجأ إلى المرشد لطلبالمساعدة في حل مشكلته.
المرشد: من خلال ما يلاحظه أو يسمعه عنسلوكيات بعض الطلاب.
المواقف اليومية الطارئة: عندما تتكررالمواقف على طالب أو أكثر فيتطلب الأمر تحويله إلى المرشد لدراسة حالته.
إدارة المدرسة: يتم تحويله من قبل الإدارة.
المعلمون: ما يلاحظه المعلمون من سلوكيات علىالطالب داخل الصف أو خارجه
الأسرة: من خلال متابعة سلوكيات الأبناء
اللجنة الإرشادية: من خلالالبرامج التي تعمل على على تكاتف العمل بين المرشد وطلبة اللجنة الإرشادية
العيادات النفسية: ويتردد عليها بعض الأفرادالذين يعانون من مشكلات حادة تستدعي تقصي حالاتهم بشيء من التفصيل.
المراكز المعنية: وتشمل مراكز الرعاية الخاصةوالعامة ومراكز الشؤون الاجتماعية ومراكز رعاية الأسرة.
جهات أخرى: وتشمل المراكز الخاصة داخل حقولالعمل والتي يتردد عليها العاملون.
أشخاص آخرون: وتشمل رؤساء العمل والزملاء حيثيلاحظون بعض السلوكيات الشاذة وغير المناسبة.
6/ ماهي اهمية دراسه الحاله على شكل نقاط ؟
7/ عوامل نجاح دراسه الحاله مع التوضيح ؟
يتوقف نجاحدراسة الحالة على مجموعة من المعلومات هي : 1. التنظيم : يعني به التنظيم والتسلسلوالوضوح لكثير من المعلومات التى تشملها دراسة الحالة , فلابد أن تكون المعلوماتالتى تم تجميعها منظمة ومرتبة وواضحة وذات تسلسل منطقي لحياة العميل حتى يمكنالتعرف على مشكلاته وأسبابها . ومن ثم تقديم العلاج المناسب لها . 2. الدقة : لابدمن تحرى الدقة عند جمع المعلومات عن الحالة ويتم ذلك من خلال وسائل متعددة ومراعاةتكامل المعلومات ومعنوياتها بالنسبة للحالة ككل والمشكلة التى تعاني منها . 3.الاعتدال : وقصد به التوازن بين التفصيل الممل وبين الاختصار المخل وتحدد طولدراسة الحالة حسب العميل وحسب هدف الدراسة فلا يتم إهمال المعلومات الضروريةالاهتمام بالمعلومات الغير الضرورية . 4. التسجيل : من أهم عوامل نجاح دراسةالحالة تسجيل المعلومات التى يتم الحصول عليها خاصة من العميل أثناء المقابلةوتكون لها مدلولات هامة في تشخيص المشكلة وتقديم العلاج المناسب لها . 5. الأقتصاد: بعني به اقتصاد الجهد اي اتباع اقصر الطرق للوصول الي الهدف
8/ اكتبي اهداف دراسه الحاله ؟
أ. تجميعالمعلومات ومراجعتها ودراستها وتحليلها وتركيبها وتجميعها وتنظيمها وتلخيصهاووزنها إكلينيكيًا . ب. الوصول إلى فهم أفضل للعميل وتحديد وتشخيص مشكلاتهوطبيعتها وأسبابها واتّخاذ التوصيات الإرشادية والتخطيط للخدمات الإرشاديةاللازمة. ج. تحقيق الصحة النفسية للمسترشد (العميل) بحيث انه يستمر ويتوازن.وتنير الطريق أمامنا لنضع توصيات إرشادية.
9/ تتعددالمفاهيم التى تستخدم الباحثون لدراسه الحاله ماهي ؟
10/اكتبي شكل نقاط مراعاته التقرير النفسي دراسه الحاله ؟
-الكتابة الدقيقة وبموضوعية وتجنبالتعميمات والمصطلحات المصطنعة
-الابتعاد عن إسقاط الأفكار الذاتي
-إظهار نتائج التشخيص
-عدم الإسهاب طويلاً في التقريروعدم الاختصار الشديد
-تجنب التركيز على معلومات علىحساب جزئيات أخرى هامة
-ضرورة إقرار التفسير والتوصيات
تاكدو لي من الحل ....
سؤال رقم :
3 / 4 / 6 / 9
ماحصلت الحل .gif "(107)")
|