|
رد: ما يفيد لا عتب ولا ندم والحمد لله على كل حال - اطرح/ي السؤال الي تتذكره بمادة الموهوبون ذوي صعوبات التعلم
الطرق و الأساليب الموضوعية
يتم إجراء بعض اختبارات الذكاء جماعيا بينما يتمإجراء بعضها الآخر بشكل فردي. إن الاختبارات الجماعية تتميز بأنها غير مكلفة نسبياو يمكن إدارتها بفعالية ولا تتطلب إلا مدخلات مهنية محدودة و محددة، إلا أنها فيالمقابل تميل لأن تكون أقل موثوقية و أقل مصداقية من الاختيارات الفردية. لا شك أنالاختبارات التي يتم إجراؤها فرديا تتمتع بمصداقية و موثوقية أكبر من الأخرى لكنهافي الوقت نفسه أكثر كلفة، و زيادة على ذلك فإنها تتطلب طاقما مدربا بشكل خاص ليتمالسماح لهم بإجراء مثل هذه الاختبارات الفردية.
إن من أشهر اختبارات الذكاء الجماعية اثنان، الأول وضعه كل من ثورندايك وهيجن عام 1993م و يدعى اختبار القدرات الإدراكية (CognitiveAbility Tests) و الثاني وضعه كل منهيمون نيلسون و فرينش (Nelson & French, 1973) ويدعى اختبار هيمون نيلسون للقدرات العقلية.
و يعد كل من مقياسستانفورد بينيه للذكاء و مقياس ويكسلر للذكاء الاختبارانالأكثر شيوعا في مجال الذكاء الفردي
اختبارات الإبداع
يمكن تقسيم الاختبارات الإبداعية إلى فئتين رئيسيتين:
أولا: اختبارات تفكير متشعبة و التي تتطلب من الطلبة أن يستحضروا جميعالأفكار التي يقدرون عليها لوضع حلول لمشاكل مفتوحة النهاية.
ثانيا: عمليات جرد وتقييم شخصية الفرد و صفاته المتعلقة بسيرته الذاتية.
إن اختباراتتورانس للتفكير الإبداعي هي النوعالمستخدم على نطاق واسع من بين اختبارات التفكير المتشعب . و هي تتضمن اختبارات شفوية و كتابية حيث يتمتسجيل الدرجات حسب الطلاقة و المرونة و الأصالة و القدرة على إعطاء التفاصيل. و فيالمقابل فإن اختبار "برايد" و المعروف بـ " اختبار تحديد اهتمامالطالب في المرحلة الابتدائية و ما قبل المدرسة" فإن هذا الاختبار هوالاختبار الذي يتم تزكيته على نطاق واسع من أجل التعامل مع عمليات الجرد التي منشأنها أن تضع وصفا لشخصية الطالب و قدراته المعرفية.
اختبارات التحصيل و اختبارات القدرات
يتم استخدام اختبارات التحصيل لتقييم جودة ما تعلمه الطالب في محتوى معينأو في مادة ما. أما اختبارات القدرات فيتم تصميمها لتعطي مؤشرا على قدرة الطالبعلى التحصيل في حقول معرفية معينة مثل الرياضيات أو الثقافة العامة. ومن أفضل الأمثلة على الاختبارات التحصيلية هواختبار SATالمعروف بـ " اختبار ستانفورد للتحصيل" و الذي يتم استخدامه لمعرفة ماإذا كان الطالب قادرا على النجاح في الجامعة أو لا.
|