· س\26 من أبعاد إطار التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد :
أ- المؤسسي
ب- الأخلاقي
ج- التقويم
د- جميع ما ذكر صحيح
· س\27 الجانب المؤسسي يركز على قضايا ..
أ- الشئون الإدارية
ب- الشئون الأكاديمية
ج- الخدمات الطلابية
د- جميع ما ذكر صحيح
· س\28 تهتم الشؤون الأكاديمية بـ ..
أ- قضايا تتعلق بتقييم الاحتياجات وتقييم الجاهزيه والخدمات الإدارية
ب- جاهزيه البيئة التعليمية: هل هي جاهزة في الناحية الاجتماعية – التقنية .
ج- وضع المقررات بصورة تلائم المتعلم وليستطيع المتعلم التعلم منها عن بعد في أي مكان وزمان
د- جميع ما ذكر صحيح
· س\29 عند تخطيط البنية التحتية يجب أن يكون :
أ- غير مرن
ب- غير قابل للاستمرار والتوسع
ج- لا يوفر العملية التعليمية بأستمرار وبطرق وآليات مختلفة
د- جميع ما ذكر صحيح
ه- لا يوجد إجابة صحيحة
· س\30 يهتم الجانب الإدارية بـ
أ- قضايا تتعلق بتقييم الاحتياجات وتقييم الجاهزيه والخدمات الإدارية
ب- وضع المقررات بصورة تلائم المتعلم وليستطيع المتعلم التعلم منها عن بعد في أي مكان وزمان
ج- التأكد أن الطلبة من مختلف الخلفيات الثقافية والعمرية يستطيعون الانضمام إلى المقرر والاستفادة منه
د- ب + ج
ه- جميع ما ذكر صحيح
· س\31 يهتم الجانب الأخلاقي بـ ..
أ- توفير سياسات وإرشادات لفن السلوك وآداب التعلم من خلال الشبكة والانترنت
ب- مراعاة المواقع الجغرافية والزمانية والمكانية ومراعاة المناسبات والإجازات
ج- يهتم هذا الجانب بالقضايا الأخلاقية التي تتعلق بالتنوع الثقافي ومواضيع التحيز والتنوع الجغرافي والسلوك الأخلاقي
د- جميع ما ذكر صحيح
· س\32 موقع المقرر هو ..
أ- هو المكان الذي يتواصل من خلاله الطلبة مع المدرس ومع الزملاء المسجلين في نفس المقرر.
ب- هو المكان الذي يتفاعل فيه المتعلم مع المقرر والمحتوى العلمي .
ج- هو المكان الذي يربط ويوطد العلاقة ما بين المتعلم وكافة نشاطات المقرر.
د- جميع ما ذكر صحيح
· س\33 من مواصفات الموقع المميز للمقرر ..
أ- صعوبة البحث والوصول إلى مصادر التعلم بسرعة
ب- الوصول إلى أي معلومات في المقرر بإكثار الضغط على الفأرة حيث تزيد ذلك عن 3 ضغطات
ج- التنوع في التصميم للمقررات بحيث يكون يكون لكل مقرر تصميم مختلف
د- وضوح المعلومات التي تبين المعلومات المتوفرة في موقع المقرر
· س\ 34 من طرق تنظيم مصادر التعلم الكتروني على موقع المقرر الالكتروني ..
أ- تنظيم الموقع وفق الموضوع
ب- تنظيم الموقع وفق مصادر التعلم
ج- لا يوجد تنظيم بل يتم بطريقه عشوائية
د- أ + ب
· س\35 يستخدم هذا النمط في حالة رغبة المصمم تقسيم المحتوى العلمي ومصادر التعلم والفعاليات المرافقة للمحتوى في مجموعات ووحدات مفردة ..
أ- تنظيم وفق مصادر التعلم
ب- تنظيم وفق الموضوع
ج- الدمج بينهما
د- لا يوجد إجابة صحيحة
· س\36 يستخدم هذا النوع في حالة رغبة المدرس تصميم الموقع الالكتروني للمقرر وفق نوعية مصادر التعلم والنشاطات التي يرغب توفيرها للطلبة ..
أ- تنظيم وفق مصادر التعلم
ب- تنظيم وفق الموضوع
ج- الدمج بينهما
د- لا يوجد إجابة صحيحة
· س\37 يعرف .... " هي وحدة قائمة بذاتها من الممكن أن تستخدم أو يعاد استخدامها أو يشار إليها خلال العملية التعليمية وتتكون من مجموعة من العناصر والأنشطة التعليمية التي تخدم هدف تعليمي محدد وتكون متوافقة مع المواصفات والمعايير العالمية "
أ- موقع المقرر
ب- الأنشطة التعليمية
ج- الوحدة التعليمية
د- لجميع الإجابات صحيحة
· س\38 LO اختصار لـ ..
أ- الوحدة التعليمية
ب- إدارة العملية التعليمية
ج- موقع المقرر
د- الاختبارات الالكترونية
· س\39 من مواصفات الوحدة التعليمية ..
أ- قائمة بذاتها
ب- يمكن إعادة استخدامها
ج- مطابقة للمواصفات العالمية
د- جميع ما ذكر صحيح
· س\40 من مكونات الوحدة التعليمية ..
أ- صورة
ب- مقطع فيديو
ج- وصلات إلى ملفات أو صفحات ويب
د- جميع ما ذكر صحيح
· س\41 من الأمور التي يجب الانتباه إليها في توزيع المحتوى بشكل الكتروني على موقع المقرر ..
أ- أن يكون غالي الثمن
ب- أسرع في وصوله إلى الطلبة
ج- التعديل والإضافة عليه يكون بسهوله
د- ب + ج
· س\42 من أشكال المحتوى العلمي ..
أ- ملفات نصية
ب- صور ورسوم متحركة
ج- مؤثرات صوتيه
د- جميع ما ذكر صحيح
· س\43 من أسس تصميم شرائح العرض .
أ- وضع فقرات طويلة في الشريحة
ب- استخدم قاعدة 6 × 6 المعتمدة
ج- استخدم روابط للتنقل بين الشرائح
د- جميع ما ذكر صحيح
ه- ب + ج
· س\44 من أهم عناصر المحتوى الالكتروني ..
أ- شرائح العرض
ب- تصميم النص
ج- الوسائط المتعددة
د- جميعهم متساويين في الأهمية
· س\45 هي مخطط ثنائي البعد تنظم فيه المفاهيم في مستويات هرمية ( مرتبية ) متعاقبة بدأ من المفاهيم العامة الشاملة وانتهاء بالمفاهيم والأمثلة الفرعية
أ- خريطة المفاهيم
ب- المحتوى الالكتروني
ج- المقرر الالكتروني
د- المادة العلمية
· س\46 من أهمية خرائط المفاهيم ..
أ- مساعدة المتعلمين على ربط المعلومات الجديدة بما لديهم من تراكيب معرفية
ب- خرائط المفاهيم ونحوها من المخططات والخرائط الذهنية هي من الأدوات الفاعلة في تمثيل المعرفة والبناء عليها
ج- تطوير صور ذهنية للمعلومات اللفظية يؤدي إلى مستويات أفضل للتذكر .
د- جميع ما ذكر صحيح .
· س\47 من الأهداف العامة لتقييم التعلم الالكتروني ..
أ- توفير البيئة التعليمية الداعمة لإبداع والتميز والابتكار .
ب- تحسين نوعية وكفاءة نظام التعليم الالكتروني من خلال مواكبة التطورات في مجال تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات .
ج- الارتقاء بجودة نظام التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد .
د- جميع ما ذكر صحيح
· إشارة ( + ) يقصد بها ..
إضافة عناصر من القائمة
· معلومات استاذ المقرر يتم انشائها من
جهات الاتصال
· لإضافة سياسات او خطة المقرر من
انشاء منطقة content
· السهمين الموجودين في (( يمين )) القائمة
لترتيب القائمة
· اما السهمين الموجودين في (( يسار القائمة ))
لحذف قائمة
· عند بناء قائمة المقرر على حسب الموضوع
· يتم اضافتهم جميع الموضوعات في قائمة المقرر من خلال اشارة +
· ولأنشاء النشاطات داخل الموضوع نضغط على الموضوع المحدد ويظهر لنا قائمة مكونه من :
· محتوى الانشاء ((من خلاله يرفع المحتوى والملفات العلمية ))
· التقييم (( لعمل الاختبار والواجب ))
· اداة تفاعليه (( لانشاء مدونات او منتديات ويوميات ودردشه ومحاضرات مباشرة ))