فيما يتعلق باختبار النظام الاقتصادي في الاسلام والزام الدكتور لنا بحفظ خمس سور من القران وهو مطلب خارج المنهج ناهيك عن الزامنا بحفظ مؤلفي اسماء الكتب واسماء الكتب وغيرها من معلومات لااجدها تخدم اهداف المنهج ؟ هل اهداف المنهج ان يفهم الطالب والطالبة كيف تسير الرؤية الاسلاميه لتوزيع الموارد الاقتصادية وحمايتها لحقوق الفرد والجماعه بأطر اقتصادية موزونه احصاءا وكما ونوعا ام الهدف هو قصاص مدرس المادة من التلاميذ ومن وقتهم بحجة اننا نعيش في زمن تكثر فيه وسائل التواصل الاجتماعي التي تستهلك من وقت الاشخاص على حد تعبير المدرس !!!! وماتصنيف هيئة التدريس لمثل هذه الاساليب العنجهية
؟؟ وهل ادارة الجامعة تقر على اي مدرس ان يلزم طلابه بحفظ ماهو خارج المنهج في وقت يجد الطالب نفسه فيه مظغوط في وقته وعلى من يقع عاتق مسؤوليه حذلقة بعض المدرسين واعتقادهم بان هذا النهج من صالح الطالب او الطالبة او مخرجات الجامعه بشكل عام ؟
هل وقت الطالب مخصص لتحضيره للاختبار ام مخصص لاهداره في مطبات بعض المدرسين ؟؟ يرجى اعادة النظر في فرض رقابة على منهجية بعض المدرسين لانه التعليم لايفترض به ان يكون عشوائي بهذا الشكل .