أخت فاطمة، المقررات سهلة ونظرية، الإشكالية الحقيقية كانت في طريقة وضع أسئلة بشكل مبهم جداً، أعتقد أن الأساتذة هداهم الله فقدوا الهدف من وضع الاختبارات في الأساس إذ أنها كما هو مفترض تقيس مدى فهم الطالب للمادة، وبدأو في محاولة إعطاء أهمية للمادة عن طريق وضع أسئلة مجتزأة مع إجابات متشابهة مع التلاعب بالألفاظ وراح تؤدي فطعاً إلى أن الطالب سيقع في حيرة من أمره مهما كان درجة استعداده للمادة.