ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة - مذاكرة جماعية ♥【★】 ورشـــة الـسـلـوك الـتـنـظـيـمـي 【★】♥ || موعد اختبار المادة الثلاثاء 19-7-1437 هـ

tµ£!p · 2016- 2- 25

[align=center][table1="width:100%;background-image:url('http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1455415539732.gif');"][cell="filter:;"][align=center]

[/align][/cell][/table1][/align][align=center][table1="width:100%;background-image:url('http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1455414340632.gif');"][cell="filter:;"][align=center]

اهم النقاط التي وردت في المحاضرة :
*المقرر يتناول بأسلوب علمي أسباب الصراعات داخل بيئه العمل
*علم السلوك التنظيمي يهتم بالتنبؤ وفهم سلوك الانسان داخل العمل كل شي سلوك انتظامه بالعمل سلوك عدم انتظامه سلوك كلامه ..سلوك , يصمت ...سلوك
* ركز على مبادئ السلوك والاهم مبدء طبيعه الانسان
*شرح عناوين المحاضرات وترتيب المحاضرات بشكل سريع وركز ان النظريات مهمه في كل محاضره
*جاه سؤال هل تغيرت المحاضرات عن السابق! قال لا ويمكن تتغير في المستوى الجاي
*حاولوا تاخذو المقرر محاضره محاضره
* النظريات ومكتشفيها لابد تعرف بأسماء أصحابها ومضمونها
*لاتحفظ كل التعريفات لكن لابد تحفظ الاهم والتعريف البارز
*المصطلحات الانجليزيه مو معنا
*الأسئله من المقرر ودقيقه لابد يكون فيها دقه
*الأسئله المبهمه والإجابات المتشابهه من الناحيه العلميه هذا المطلوب في اختيار الاسئله لماذا لان لو وضعنا اسئله غير متشابهه كأننا نقول للطالب تعال جاوب الصح
* لانتعمد اختبار تعجيزي ولاسهل
*اسئله الأعوام مساعده في فهم الاسئله الغامضه

تلخيص الاخت سارة السندي

اهم النقاط التي ورت في المحاضرة :
تكلم عن السلوك التنظيمي ان فيه 3 دوائر :
1- السلوك التنظيمي الجزئي وهي المواضيع لهاعلاقة بالفرد وغالباً السلوك التنظيمي يأخذها من علم النفس من خلال الشخصية والإدراك والتعلم والقيم والإتجاهات والدافعية.
2- السلوك التنظيمي الوسطي ويأخذ من علمالإجتماع ولها نموذجين الأول جماعات العمل والثاني الصراع التنظيمي .
3-السلوك التنظيمي الكلي التي تهتم بمواضيع المنظمة ولها مثالين الأول ثقافة المنظمة ( في المحاضرة 11 ) والثاني الإبداع التنظيمي (في المحاضرة 12 ) .

تكلم عن مفهوم وأهمية ووسائل نقل الثقافة التنظيمية .
وايضاً تكلم عن مفهوم وأهمية الابداع التنظيمي ومراحل عملية الابداع وخصائص الشخص المبدع والمنظمة المبدعة ومعوقات الابداع.

عقبه الدكتور يسال اذا كان المقرر سهل ام لا او مستعدين لكل أنواع الاسئة او اذا شافوا امتحانات سابقة او اذا وجدوا صعوبة او تعقيد في محاضرة من المحاضرات ..
اغلبهم كان ردهم .. سهل ومستعدين هههههه نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
ثاني شي العلماء الي فالمحاضرات راح يجون كلهم ماحدد الي مايجي منهم وقال لازم نعرف اسم العالم وشنو نظريته وماهي فرضية النظرية ( أي مضمون النظرية )
ولو شالوا النظريات من المقرر ماراح يبقى شي ههههه

وعلى قولته الاسئلة راح تجي متقاربه مانقدر نفرق بينها والسبب نقص الفهم
يعني ادرسو المادة بتركيز عشان تقدرون تفرقون بين الاسئلة
وقال الامتحانات السابقه وايد بتفيدنا وراح يجيب من الاسئلة السابقة .. وراح يجيب اسئلة جديدة في الامتحان ... يعني بالعربي الامتحان فيه اسئلة من الامتحانات السابقة وفي اسئلة جديدة

عقبه حط عينة من الأسئلة :
مثال 1 : ضمن معوقات الادراك يتمثل الاسقاط في قيام الفرد :
أ‌- بوصف الاخرين بالجانب السيئ من خصائصه.
ب‌- باستخدام خاصية واحدة لتكوين انطباع عام عن الاخرين.
ت‌- بالتركيز على المعلومات التي تدعم آرائه فقط.
ث‌- بتصنيف الأشياء بناء على مايدركه.

مثال 2 : غالباً لايكون باستطاعة الفرد إدراك بدرجة أكبر :
أ‌- المثير الساكن مقارنة بالمتحرك. ( يدركه بدرجة أقل )
ب‌- المثير ذو الصوت المرتفع مقارنة بالهادئ.
ت‌- المثير كبير الحجم مقارنة بصغير الحجم.
ث‌- المثير المتكرر مقارنة بغير المتكرر.

مثال 3 :يمثل النسيان :
أ‌- الوجه المخفي لعملية التعلم .
ب‌- الوجه الظاهر لعملية التعلم .
ت‌- الوجه السلبي لعملية التعلم .
ث‌- الوجه الإيجابي لعملية التعلم .

مثال 4 : حسب نظرية التعلم الشرطي الفعال فإن الفرد المتعرض للمثير :
أ‌- يميل إلى تثبيت المحاولات الناجحة.
ب‌- يتجنب المحاولات الفاشلة.
ت‌- يفكر ثم يختار استجابة ذات نتائج جيدة.
ث‌- يتعلم من خلال ملاحظة سلوك الآخرين.

تلخيص الاخت

noodyqtr

[/align][/cell][/table1][/align][align=center][table1="width:100%;background-image:url('http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1455415539784.gif');"][cell="filter:;"][align=center]

[/align][/cell][/table1][/align]