عرض مشاركة واحدة
قديم 2016- 3- 23   #9
sheesh
أكـاديـمـي فـعّـال
 
الصورة الرمزية sheesh
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 121535
تاريخ التسجيل: Mon Sep 2012
المشاركات: 228
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 3383
مؤشر المستوى: 61
sheesh has a spectacular aura aboutsheesh has a spectacular aura aboutsheesh has a spectacular aura aboutsheesh has a spectacular aura aboutsheesh has a spectacular aura aboutsheesh has a spectacular aura aboutsheesh has a spectacular aura aboutsheesh has a spectacular aura aboutsheesh has a spectacular aura aboutsheesh has a spectacular aura aboutsheesh has a spectacular aura about
بيانات الطالب:
الكلية: الدمام
الدراسة: انتساب
التخصص: علم اجتماع
المستوى: المستوى الخامس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
sheesh غير متواجد حالياً
رد: تجمع الاختبار الفصلي التدريب الميداني2 د منى محروس

نفس اسئلة د.اسماء عمران
تتضمن احدى السجلات المنظمة لأعمال المرشد الطلابي :-
1.
- التعميمات الوزارية
2.
- النشرات الداخلية
3.
- البرنامج الزمني
4.
- المعاملات المالية
تشير احدى مهام مجلس الريادة الى :-
1.
- المساهمة في تشكيل اللجان
2.
- تولي رئاسة الفصل
3.
- عرض التجارب الناجحة
4.
- توجيه الطلاب نحو الانشطة المدرسية
يتميز التسجيل التلخيصي ب :-
1.
- تتبع التغيرات في المشكلة
2.
- وصف التفاعلات
3.
- الترتيب المنطقي للمعلومات
4.
- اجراء البحوث العلمية
ترتبط الاهداف الادارية للتسجيل ب :-
1.
- الزيارات الميدانية
2.
- الكفاءة المهنية
3.
- النقد الذاتي
4.
- المقابلات المتعددة
يسعى التدريب الى اكساب الطلاب المهارات الفنية مثل :
1.
- نقد الذات الشخصية
2.
- الجدية في العمل
3.
- استخدام الموارد البيئية
4.
- ضبط المواعيد مع العملاء
تشير احدى مؤشرات وجود العلاقة المهنية بين المرشد الطلابي والعميل الى :-
1.
- الحيادية
2.
- الالتزام
3.
- الموضوعية
4.
- القيادية
من مهام المرشد في مجال التوجيه والارشاد الطلابي :-
1.
- كسب ثقة الاخرين
2.
- الاستفادة من التجارب السابقة
3.
- المشاركة في اجتماعات الجمعية العمومية
4.
- رعاية الطلاب المتفوقين
ترتبط دراسة حالة مدرسية ب :-
1.
- جمع المعلومات
2.
- تحليل الاسباب
3.
- وضع الحلول
4.
- استثمار القدرات
يتمثل دور المرشد الطلابي بعد انتهاء الاجتماع في :-
1.
- تعديل صياغة القرارات
2.
- تحديد الاهداف المختلفة
3.
- احترام قدرات المشاركين
4.
- وضوح الية التنفيذ
يرتبط اكتساب مهارة حل المشكلة ب:-
1.
- الهروب من الموقف
2.
- اسلوب المحاكاه
3.
- دراسة الحالة
4.
- التفكير العلمي




10\10