.
.


توماس جرين
لاحظ انه طبيعة ادعاء هوراس غير واضحه
In addition, as ……notes, the precise nature of what Horace claims to have brought back from his “walk” is not clear
وانه الفكره من اتباع اليونان هي فقط بعد المسافه الزمنيه و الثقافيه
The idea of following the Greeks, as …….. Notes only magnified the temporal & cultural distance with them
فلورانس دبونت
عمل على التفريق بين الثقافيه الحيه عند اليونان و الثقافه التذكاريه عند الرومان
Dupont Makes a useful distinction between “Living Culture” (in Greece) & “Monument culture” (in Rome).


الاوربيون حالهم مثل حال الرومان ارادوا ان ينتجوا القصائد و الكتب والثقافه المتطوره لانهم اعتقدوا ان الثقافه العاليه في الكتب و القصائد بما يجب ان تمتلكه الامم العظيمه
Like the Romans, wanted to produce poems, books & sophisticated culture because they thought, like the Romans did, that high culture, great books & poems were what great & mighty nations have
الدول الكبرى احتلت الاراضي و الناس وسجلت الاعمال العظيمه و الفتوحات في الكتب العظيمه و القصائد
Do great deeds (like conquering lands & people) & record those great deeds & conquests in great books & poems
اللغة المكتوبه الوحيده هي اللاتينيه وقليل جداً يستطيعون قراءة اليونانيه مثل ايراسموس
The only written language was Latin & people who could read Greek, like Erasmus, were very rare
عند الاوربيون لم يوجد لغات مكتوبه
There were no written languages in Europe
مثل الكتاب الرومان والايطاليين
Du Bellay
وقد اكد على ان التقليد قد ينتج نوع من الاصاله
Like Roman & Italian authors, …… also stressed that imitation should produce some sort of originality
وقد اعتقد ان الشعر الفرنسي انتج بصيغه اعلى وافضل ولابد ان ترى بالشعراء اليونانيين والرومان
Believed that French poetry “is capable of a higher & better form” which “must be sought in the Greek & Roman” poets
وكان يتمنى ان لغته تكون غنيه بالنماذج المحليه و بالتالي لايكون من الضروري الاستعانه بنماذج اجنبيه
Wished that his tongue “were so rich in domestic models that it were not necessary to have recourse to foreign ones,” but that was not the case

- Jan Mukarovsky نربط مع الابراز – واصلا من اسمه مايكروسكوفي --<< بس عشان افهم ما عليكم من النطق -- المهم يتكلم عن = maximum of foregrounding معناه الابراز – ابرز في الكلام والتعبير

- نجي للثاني شكلوسفكي Shklovsky – اصلا من اسمع كل شيء غريب ""strange" dis-automatization وغير مالوف – وبعد وصف الشعر بانه تراقص الاعضاء اللفظيه

- نجي للثالث –Jakobson-- عاد ما عرفت اربط شيء معه – وعلى سيرة الربط الوظيفه التواصليه له –انخفظت الى احد يعني – reduced to minimum
وطبعا لا ننسى انه عرف موضوع الادب – وقال انه مو كله ادب – يعني the subject of literey scholarship is not in its totality but Literariness (liiteratunost) – which make of given work work literature

وفيه بعد شخص عرف موضوع الادب ايكنباوم – Eichenbaum—قال انه علماء الادب يجب عليهم العنايه بشكل منفصل بتحقيق السمات المميزه للمواد الادبيه يعني-- The literary scholar ought to be concerned solely with the inquiry into the distinguishing features of the literary materials


- بعد عندنا اثنين مفكرين تأثروا في الشكليات الروسيه –influence on thinker
- Mikhail Bakhtin and Yuri Lotman, and on structuralism



العلماء المهمين في المحاضره السابعه --


A- A human creation
B- A divine creation
C- A government creation
D- A product of chance
دانتي وصف اللغه في العصور الوسطى بانها الاهيه -- من الله لأنه شفته باختار ثاني كاتب from the God


4-In the Renaissance, Lorenzo Valla broke with tradition and considered language to be :
A- A human creation
B- A divine creation
C- A government creation
D- A product of chance

في عصر النهظه وصفه لورنز فلا بانه انساني

هالسؤال متكرر في نموذجين --

سوال 28
What did Roman author use poetry and literature for?
A. To improve eloquence and sing national glories
B. To sell books and fight unemployment
C. To entertain the emperor and the masses
D. To educate children and entertain adults
مافعله الكاتب الروماني في الشعر و الادب هو
ا-لتحسين البلاغة
ب-بيع الكتب و محاربة البطاله
ج-ترفيه الامبراطور و الجماهير
د- تثقيف الاطفال و البالغين

الاجابه تحسين البلاغه

سوال29
The concept "Logocentrism" was developed by:
A. Post-structuralists
B. Structuralists
C. Formalists
D. Greeks
وقد تم تطوير مفهوم "Logocentrism" حسب:
A. ما بعد البنيويين
B. البنيويون
C. الشكليون
D. الإغريق

الاجابه مابعد البنيويين

سوال 30
Why is Western literature and criticism connected to classical Greek and Roman cultures?
A. They share the same taste in literature
B. They share the same religion
C. Western literature is a recreation, a revival of classical literature
D. Western literature borrows mythology from the literature of classical antiquity
لماذا الأدب الغربي والنقد متصلا الثقافات اليونانية والرومانية الكلاسيكية؟
A. لأنهما يشتركان في نفس الطعم في الأدب
B. لأنهما يشتركان في نفس الدين الأدب
C. لان الادب الغربي هو للترفيه، و إحياء الأدب الكلاسيكي
D.لان الادب الغربي يقترض الأساطير من أدب العصور الكلاسيكية القديمة
الاجابه c

سوال 31
Roman writers felt inferior to Greek culture because:
A. The Greeks had a bigger empire
B. The Greek culture was easy to understand
C. Roman was superior to Greece militarily, but inferior culturally
D. It was easier to become famous in Greece than in Rome
ورأى الكتاب الرومان تدني الثقافة اليونانية للأسباب التالية:
A. الإغريق كان إمبراطورية كبيره
B. كان من السهل أن تفهم
C. الرومان متفوقين على اليونان عسكريا ، ولكن الثقافه اليونانيه أقل شأنا
D. كان من السهل تصبح مشهورا في اليونان مما كان عليه في روما

الاجابهc

سوال 32
Recent history is showing that the Renaissance started in:
A. In al-Andalus in the 11th century
B. In Germany in the 19th century
C. Paris in the 8th Paris
D. In New York in the 20th century
التاريخ الحديث يظهر أن النهضة بدأت في:
A. في الأندلس في القرن ال11
B. في ألمانيا في القرن ال19
C. في باريس في القرن ال8
D. في نيويورك في القرن ال20

الاجابه الاندلس