..


أدب الأطفال - للدكتور بسام ابوزيد.

موجز للمحاضرة المباشرة (الرابعة) بيوم 12/4/2016:

• ذكر أن الاختبار النهائي ما راح يختلف (بطريقته) عن الاختبارات السابقة، ولكن طبعاً راح يختلف (بالمحتوى) تبعوه.
  • ونوّه أن العمادة نبهت على إن ممنوع تكرار الأسئلة.
• الاختبار مجزأ:
  • الأسئلة العامة General Questions
    • يكون اسئلة عامة عن الـHistorical Background of Children Literature
    • راح يكون فيه 20 سؤال.
    • التواريخ:
      • ما راح يكون عليها اسئلة كثيرة للتواريخ العامة أو المفصلة.
      • تكون على التواريخ الرئيسية، لها علاقة بـ:
        • بداية، نهاية.
        • أول من، آخر من.
        • قرن مهم جداً بأدب الأطفال، نقل حاله إلى حال.
        • أو قرن بداية/نهاية شيء في أدب الأطفال، أو نقلة إلى شيء بأدب الأطفال.
    • وفيه أسماء مشهورة، أسست لأدب الأطفال.
  • وما تبقى من الأسئلة يكون عن:
    • الأعمال المطلوب قرائتها.
    • أو بعض القصص المذكورة بالمقدمة. مثلاً:
      • عن نوعها. تنتمي لأي Genre من أنواع الأدب
    • الأسئلة عن القصائد:
      • Figure of Speech
        • الموجودة بالمقدمة، عن المحسنات البديعية irony, metaphor, simile, and paradox
        • تعريفهن.
        • امثلهن عليهن، يأخذ مقاطع من بعض القصائد الشعرية ويقول وش المُحسِن البديعي أو اللفظي لها.
      • يسأل عن Rhyme
• قال الإعتماد على الأسئلة القديمة -طبعاً إذا كانت متوفرة لديكم- تساعد على إنك تفهم المادة أو النقاط المهمة بالمادة.
  لكن هذا ما يكفيك عشان تنجح بالمادة أو تجيب فيها درجة عالية؛ لأن ما فيه تكرار،
  وإن كان فيه تكرار قد يكون محدود جداً على النقاط المهمة واللي لابد تتكرر.
  وإن تكررت تكون بصيغة جديدة. يعني انتبه!
• الاختبار يعتمد على اسئلة جديدة، وكثير كثير يعتمد على قرائتك للنصوص الأدبية الموجودة بالمادة.
  • اللي هي القصص، وايش يدور فيها من أحداث.
  • والأطفال اللي فيها ايش يعملوا، ايش صار لهم.
  • كرر وقال أن يمكن أنه يقتبس من أي قصيدة ويسأل (سؤال أو سؤالين) عن المحسنات البديعية أو اللفظية أو اللغوية Figure of Speech
• وإن شاء الله الامتحان يعني مثل السابقات من الامتحانات، يعني بإذن الله ما فيه تعقيد.
  مباشر من المحتوى.
• تستطيع التواصل معه عبر البريد الإلكتروني، لو فيه اي سؤال.

اتمنى إني وفقت بذكر أهم ما بالمحاضرة، وعلى الشكل الصحيح ،،


..