ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة

DoDy CooL · 2016- 4- 26

المحاضرة السابعة

((القصة اللي هو المثال في هذه المحاضرة جدا مهم))

Each social language has its own distinctive grammar
كل لغة اجتماعية لها قواعدها الخاصة فيها
----------------------------------------
two different sorts of grammars are important to social languages

هناك نوعين من القواعد المهمة في اللغة الاجتماعية

One grammar is the traditional set of units like nouns, verbs, inflections, phrases & clauses

“grammar one.” القاعدة الأولى

ثاني نوع هي درسناها بشكل أقل بكثير ولكن هي أهم بكثير من الأولى

The other – less studied, but more important – grammar is the “rules” by which grammatical units like nouns & verbs, phrases& clauses, are used to create patterns which signal or “index” characteristic whos-doing-whats-within- Discourse

القوانين التي تحدد اي الوحدات القواعديه التي نستخدمها لخلق نمط او اسلوب معين يميز خطاباتنا

ونسميها “grammar two.” القاعدة الثانية

--------------------------------------------------------
مثال مهم جدا على اللغات الاجتماعية وىو مثال المرأة جين ..اعرفوا الشخصيات ولاحظوا اختلاف طريقة كلامها
مع والديها عنه مع صديقها

Consider, for instance, the following case of an upper middle- class, Anglo-American young woman named “Jane,” in her twenties, who was attending one of the author (Gee)courses on language &
communication

هنا نبذه عنها وىي فتاة من الطبقة اكثر من متوسطة انجلو امريكية بالعشرين من عمرىها اسمها جين طبعا هي
انضمت لصف يناقش اللغات الاجتماعية
------------------------------
The course was discussing different social languages &, during the discussion, Jane claimed that she herself did not use different social languages in different contexts, but rather, was consistent from context to context

جين ادعت انها ما تستخدم أكثر من لغة اجتماعية واحده
---------------------------------------------------
In fact, to do otherwise, she said, would be “hypocritical,” a failure to “be oneself

قالت ان اللي يستخدم اكثر من لغة اجتماعية يعتبر منافق ولا يمثل نفسو
----------------------------------------------------
In order to support her claim that she did not switch her style of speaking in different contexts & for different conversational partners, Jane decided to record herself talking to her parents & to her boyfriend

عشان تثبت ادعاءها انها ماتستخدم الا لغة اجتماعية وحده قامت سجلت نفسها وهي تخبر والديها وصديقها بنفس القصة
طيب .. هنا انتهينا من جين وايش سوت عشان تثبت وجهة نظرىها اوك !
------------------------------------------------
نجي للقصة وشخصياتها واحداثها

In the story, a character named Abigail wants to get across a river to see her true love, Gregory

بطلة القصة اسمها ( ابيقيل)كانت تبي تعبر النهر عشان تقابل الحب اسمو (قريقوري)

-----------------------------------------
A river boat captain (Roger) says he will take her only if she consents to sleep with him. In desperation to see Gregory, Abigail agrees to do so.

الكابتن اللي بيعبر بها النهر اسمو ( روجر )قال لها انو راح يوصلها بشرط انها تنام معو

ووافقت طبعا عشان تشوف حبيبها

------------------------------------------------
But when she arrives & tells Gregory what she has done, he disowns her & sends her away

لما وصلت ل قريقوري قالت له اللي صار وتبرأ منها وطردها

--------------------------------------
القصه طبعا لها تكملة بس هذا الجزء اللي موجود بالمحتوى ويهمنا منها
--------------------------------------
Students in my class had been asked to rank order the characters in the story from the most
offensive to the least

هنا الأستاذ اللي حضرت جين في صفه طلب من الطلاب انهم يحددون من الشخصية الأسوأ بالقصة
-------------------------------------------
In explaining to her parents why she thought Gregory was the worst (least moral) character in the story, the young woman said the following

طبعا جين قالت ان قريقوري هو الأسوأ لكن تعالوا نشوف كيف أسلوبها وهي تشرح لوالديها ليش اختارته الأسوأ
------------------------------------------
Well, when I thought about it, I don’t know, it seemed to me that Gregory should be the most offensive He showed no understanding for Abigail, when she told him what she was forced to do He was callous. He was hypocritical, in the sense that he professed to love her, then acted like that

(( حسنا ، لما فكرت فيها ، مادري ، يبدولي ان قريقوري لابد انو يكون هو الاسوا فيما بينهم ، ماتفهم ابيقيل لما اخبرتو عن اللي انجبرت تسويه عشانه . كان
قاسي معها ومنافق لانو المفروض انو يحبها جدا لكنه تصرف بشكل مغاير ))

لاحظوا اسلوبها بالكلام مع والديها بأدب وحتى كلماتها كأنها غير جازمة ومؤكدة حتى تكسب احترام وتعاطف والديها معها
---------------------------------------

نجي لأسلوبها مع صديقها وهي تخبره نفس القصة

In this context she said- What that guy was, you know, her boyfriend

I should hope, if I ever did that to see you, you would shoot the guy. He uses her & he says he loves her. Roger never lies, you know what I mean?z

وش هالانسان ،، اقصد صديقها عارف .لو اني كنت مكانها اتمنى منك ان تقتله،استغلها ، وهو كان يقول انو يحبها ، روجر الكابتن ماكذب يعني ماراح
يكون اسوا من قريقوري عارف ايش اقصد ))

مايحتاج أحدد الكلام لأن واضح فرق الألفاظ مع صديقها عنها مع أهلها

تمون على صديقها وجابتها على بلاطة
--------------------------------------------------
It was clear – even to Jane – that she had used two very different forms of language

من هالمثال اتضح لنا ان جين استخدمت لغتين اجتماعيتين مختلفتين

----------------------------------------------------
In one case she is “a dutiful and intelligent daughter having dinner with her proud parents” & in the other case she is “a girlfriend being intimate with her boyfriend

هنا شي مهم وهو انها تظهر مع والديها كفتاة مطيعة وذكية ومع صديقها كصديقة مقربة

-------------------------------------------------
للأمانه تلخيص وشرح هالمحاضرة منقوووووووووووول

2016- 4- 26	#30
DoDy CooL مُميزة بالمستوى الثامن - E8 الملف الشخصي: رقم العضوية : 103167 تاريخ التسجيل: Mon Feb 2012 المشاركات: 539 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 15268 مؤشر المستوى: 77 بيانات الطالب: الكلية: كلية الأداب بالأحساء الدراسة: انتساب التخصص: English المستوى: المستوى الثامن	رد: شرح وتلخيص تحليل الخطاب المحاضرة السابعة ((القصة اللي هو المثال في هذه المحاضرة جدا مهم)) Each social language has its own distinctive grammar كل لغة اجتماعية لها قواعدها الخاصة فيها ---------------------------------------- two different sorts of grammars are important to social languages هناك نوعين من القواعد المهمة في اللغة الاجتماعية One grammar is the traditional set of units like nouns, verbs, inflections, phrases & clauses “grammar one.” القاعدة الأولى ثاني نوع هي درسناها بشكل أقل بكثير ولكن هي أهم بكثير من الأولى The other – less studied, but more important – grammar is the “rules” by which grammatical units like nouns & verbs, phrases& clauses, are used to create patterns which signal or “index” characteristic whos-doing-whats-within- Discourse القوانين التي تحدد اي الوحدات القواعديه التي نستخدمها لخلق نمط او اسلوب معين يميز خطاباتنا ونسميها “grammar two.” القاعدة الثانية -------------------------------------------------------- مثال مهم جدا على اللغات الاجتماعية وىو مثال المرأة جين ..اعرفوا الشخصيات ولاحظوا اختلاف طريقة كلامها مع والديها عنه مع صديقها Consider, for instance, the following case of an upper middle- class, Anglo-American young woman named “Jane,” in her twenties, who was attending one of the author (Gee)courses on language & communication هنا نبذه عنها وىي فتاة من الطبقة اكثر من متوسطة انجلو امريكية بالعشرين من عمرىها اسمها جين طبعا هي انضمت لصف يناقش اللغات الاجتماعية ------------------------------ The course was discussing different social languages &, during the discussion, Jane claimed that she herself did not use different social languages in different contexts, but rather, was consistent from context to context جين ادعت انها ما تستخدم أكثر من لغة اجتماعية واحده --------------------------------------------------- In fact, to do otherwise, she said, would be “hypocritical,” a failure to “be oneself قالت ان اللي يستخدم اكثر من لغة اجتماعية يعتبر منافق ولا يمثل نفسو ---------------------------------------------------- In order to support her claim that she did not switch her style of speaking in different contexts & for different conversational partners, Jane decided to record herself talking to her parents & to her boyfriend عشان تثبت ادعاءها انها ماتستخدم الا لغة اجتماعية وحده قامت سجلت نفسها وهي تخبر والديها وصديقها بنفس القصة طيب .. هنا انتهينا من جين وايش سوت عشان تثبت وجهة نظرىها اوك ! ------------------------------------------------ نجي للقصة وشخصياتها واحداثها In the story, a character named Abigail wants to get across a river to see her true love, Gregory بطلة القصة اسمها ( ابيقيل)كانت تبي تعبر النهر عشان تقابل الحب اسمو (قريقوري) ----------------------------------------- A river boat captain (Roger) says he will take her only if she consents to sleep with him. In desperation to see Gregory, Abigail agrees to do so. الكابتن اللي بيعبر بها النهر اسمو ( روجر )قال لها انو راح يوصلها بشرط انها تنام معو ووافقت طبعا عشان تشوف حبيبها ------------------------------------------------ But when she arrives & tells Gregory what she has done, he disowns her & sends her away لما وصلت ل قريقوري قالت له اللي صار وتبرأ منها وطردها -------------------------------------- القصه طبعا لها تكملة بس هذا الجزء اللي موجود بالمحتوى ويهمنا منها -------------------------------------- Students in my class had been asked to rank order the characters in the story from the most offensive to the least هنا الأستاذ اللي حضرت جين في صفه طلب من الطلاب انهم يحددون من الشخصية الأسوأ بالقصة ------------------------------------------- In explaining to her parents why she thought Gregory was the worst (least moral) character in the story, the young woman said the following طبعا جين قالت ان قريقوري هو الأسوأ لكن تعالوا نشوف كيف أسلوبها وهي تشرح لوالديها ليش اختارته الأسوأ ------------------------------------------ Well, when I thought about it, I don’t know, it seemed to me that Gregory should be the most offensive He showed no understanding for Abigail, when she told him what she was forced to do He was callous. He was hypocritical, in the sense that he professed to love her, then acted like that (( حسنا ، لما فكرت فيها ، مادري ، يبدولي ان قريقوري لابد انو يكون هو الاسوا فيما بينهم ، ماتفهم ابيقيل لما اخبرتو عن اللي انجبرت تسويه عشانه . كان قاسي معها ومنافق لانو المفروض انو يحبها جدا لكنه تصرف بشكل مغاير )) لاحظوا اسلوبها بالكلام مع والديها بأدب وحتى كلماتها كأنها غير جازمة ومؤكدة حتى تكسب احترام وتعاطف والديها معها --------------------------------------- نجي لأسلوبها مع صديقها وهي تخبره نفس القصة In this context she said- What that guy was, you know, her boyfriend I should hope, if I ever did that to see you, you would shoot the guy. He uses her & he says he loves her. Roger never lies, you know what I mean?z وش هالانسان ،، اقصد صديقها عارف .لو اني كنت مكانها اتمنى منك ان تقتله،استغلها ، وهو كان يقول انو يحبها ، روجر الكابتن ماكذب يعني ماراح يكون اسوا من قريقوري عارف ايش اقصد )) مايحتاج أحدد الكلام لأن واضح فرق الألفاظ مع صديقها عنها مع أهلها تمون على صديقها وجابتها على بلاطة -------------------------------------------------- It was clear – even to Jane – that she had used two very different forms of language من هالمثال اتضح لنا ان جين استخدمت لغتين اجتماعيتين مختلفتين ---------------------------------------------------- In one case she is “a dutiful and intelligent daughter having dinner with her proud parents” & in the other case she is “a girlfriend being intimate with her boyfriend هنا شي مهم وهو انها تظهر مع والديها كفتاة مطيعة وذكية ومع صديقها كصديقة مقربة ------------------------------------------------- للأمانه تلخيص وشرح هالمحاضرة منقوووووووووووول