أخي الموالي
بالغ الشكر لك على طرحك للموضوع
أولا كماتفضلت انت الموالي السلسه الدراسيه التي ترتكز على الحفظ بشكل كبيرة وتقتل اي مواهب لدى الطالب في الابتكار
ويكون مصيرها النسيان
ثانيا - يجب أن تتناسب مستوى المواد الدراسيه المدروسه في الجامعه وقبلها في المدارس حتى لا تكون هناك فجوة بين المرحلتين
ثالثا - لا أجد مانع من الاقتباس من الخطط الدراسيه المستخدمه في الجامعات العالميه
رابعا - اعتماد المواد الدراسيه على الخبرة العمليه اكثر من كونها مجرد مواد نظريه لا يستفاد منها وهذا معمول به في الدول الاوربيه
تعتبر المواد المدروسه في الدول العربيه اصعب بكثير من الدول الاجنبيه ومع ذلك نجدهم افضل منا كثير اكاديميا
خامسا - التخلص من القيود التي قد تعرقل العمليه الدراسيه
- فتح المجال للطالب لللابتكار وعدم التقيد بماذكر في المادة الدراسيه
- التشجيع والتشجيع والتحفيز هذا اهم مايحتاجه الطالب
-التغير المستمر لمحتوى للمواد الدراسيه
ارتباط المواد المدروسه بطبيعة العمل
- لتنسيق بين الجامعات وسوق العمل
تشكر من جديد اخي الفاضل
تحياتي