|
التربية والتعليم تفرد حصصا للقراءة الحرة!
التربية والتعليم تفرد حصصا للقراءة الحرة
لاكتساب المهارات بعيدا عن الحفظ والتلقين
ينبع: أحمد الأنصاري
تعتزم وزارة التربية والتعليم السعودية استقطاع ساعات محددة من حصص اليوم الدراسي تخصص للقراءة الحرة في المكتبة المدرسية، ترسيخا لمبدأ التعلم بالاطلاع في الكتب والدوريات لدى الطلاب والطالبات. وكانت إدارة التربية والتعليم في مدينة ينبع دشنت مركز مصادر التعلم الثامن للبنات، الذي يهدف الى اعتماد الطالبات طرق التعليم الذاتي، تزامنا مع اليوم العربي للمكتبات ـ الذي صادف يوم الاثنين الماضي ـ لاتاحة فرص أوسع لاكتساب المعرفة والمهارات باستخدام مصادر التعلم المتاحة في المراكز المثيلة والمكتبات المدرسية، بدلا من أساليب الحفظ والتلقين.
واوضح عبد الرحيم الزليباني مدير التعليم بينبع لـ«الشرق الأوسط» أن افتتاح مركز مصادر التعلم الثامن جاء ليكرس مبادئ الاطلاع لدى الطلاب، خاصة وأن المجتمع كله أصبح لا يركن الى القراءة ـ بحسب قوله ـ وطلابنا هم نتاج لهذا المجتمع، ووجود المكتبات في المدارس محاولة جادة لدفع الطلاب للقراءة والاطلاع.
من ناحيته كشف حامد السلمي مدير تعليم البنات بينبع عن عزم وزارة التربية والتعليم تخصيص وقت للقراءة الحرة في المكتبة المدرسية، وقال «سوف يتم تفعيل وجود الكتاب في المدارس من اجل جذب الطلاب والطالبات إلى القراءة». وأضاف السلمي «أشغلت القنوات الفضائية التعليمية الطلاب وحتى الحاصلين على شهادات الماجستير والدكتوراه، وهي وسيلة من وسائل التعلم وتدخل بثقلها ضمن وسائل التعلم المتعددة، وتعتبر وسيلة سهلة، حيث تستخدم الحركة والمشهد الحركي، الجاذب أكثر من الكتاب المقروء، ولحل هذه المعادلة، بدأنا إقامة معارض للقراءة من اجل جذب الطلاب والطالبات إلى القراءة والاطلاع على كل ما هو جديد والدور الكبير يقع على الأسرة لتحفيز الجميع على القراءة». الى ذلك قالت حسنة القحطاني مشرفة مراكز مصادر التعلم بينبع ان يوم المكتبة المدرسية يؤدي دورا هاما في بناء ثقافة الطالبة وتنميتها فهذا النوع من المكتبات يمكن للفرد أن يتعلم من خلاله معنى المكتبة المدرسية وأهمية الكتاب والمواد الأخرى لنقل المعرفة وطرق تنظيم المجموعات واستخدام الفهارس وبداية القراءات الحرة وتقييم المادة المقروءة والبحث المنظم، وتجعل الفرد فردا مثقفا يساهم مساهمة فعالة في تنمية مجتمعه ورقيه.
جريدة اليـــوم
الجمعة 22/12/2006م
|