ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة

%لولو الدلوعة% · 2010- 10- 23

وهاذي المحاضرة الثالثة ...
لخاااااااااطر عنونكم ...

المحاضرة الثالثة ...

الأهداف التعليمية .......

* الهدف التعليمي : هو التغيرات المراد تحقيقها في سلوك الطلبة (( انفعالي – حركي- المعرفي )) نتيجة لتعرضهم لخبرات تعليمية .

* محددات عدد الأهداف :
1- كمية المادة .
2- كفاءة المعلم : كثرة الأهداف ليست دليل على كفاءة المعلم.
3- توفر الوسائل التعليمية : تحدد بعض الأهداف
4- طبيعة الطلبة : يوجد فروق بين الطلبة

* شروط صياغة الأهداف :
1- أن يكون الهدف قابل للقياس .
مثلاً : أن يتذوق الطالب شعر المتنبي ..(( ولكن يجب الانتباه إلى الفعل المستخدم كي يكون قابل للقياس ))
2- أن يكون الهدف قابل للملاحظة.
3- أن يصف الهدف نتاج التعلم وليس نشاط للتعلم .
4- أن يكون الهدف واضح: أي لا يختلف اثنان في معناه...(( الابتعاد عن الافعال التي لها أكثر من معنى ))
5- أن يكون بسيط ليس مركب ..
6- أن لا يكون عام ولا يكون مفصل
مثلاً (( لا يكون عام مثل :خصائص التغذية ))
مثلاً )) ما يكون مفصل مثل :خصائص الكربوهيدرات))

7- أن يصف سلوك الطالب وليس سلوك المعلم .
مثلاً )): أن يشرح المعلم المسألة الحسابية بطريقتين للحل )) هذه عبارة خاطئة .
والعبارة الصحيحة : (( أن يشرح الطالب حل المسألة الحسابية بطريقتين ))

بس لازم تسمعون المحاضرة المسجلة ......
لا تنسوني من الدعاء ...
بالتوفيق للجميع

...

2010- 10- 23	#35
%لولو الدلوعة% أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 41843 تاريخ التسجيل: Mon Dec 2009 المشاركات: 1,146 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 126 مؤشر المستوى: 77 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربية الدراسة: انتساب التخصص: صعوبآآآت تعلم.... المستوى: المستوى السابع	رد: مادة علم النفس التربوي وهاذي المحاضرة الثالثة ... لخاااااااااطر عنونكم ... المحاضرة الثالثة ... الأهداف التعليمية ....... * الهدف التعليمي : هو التغيرات المراد تحقيقها في سلوك الطلبة (( انفعالي – حركي- المعرفي )) نتيجة لتعرضهم لخبرات تعليمية . * محددات عدد الأهداف : 1- كمية المادة . 2- كفاءة المعلم : كثرة الأهداف ليست دليل على كفاءة المعلم. 3- توفر الوسائل التعليمية : تحدد بعض الأهداف 4- طبيعة الطلبة : يوجد فروق بين الطلبة * شروط صياغة الأهداف : 1- أن يكون الهدف قابل للقياس . مثلاً : أن يتذوق الطالب شعر المتنبي ..(( ولكن يجب الانتباه إلى الفعل المستخدم كي يكون قابل للقياس )) 2- أن يكون الهدف قابل للملاحظة. 3- أن يصف الهدف نتاج التعلم وليس نشاط للتعلم . 4- أن يكون الهدف واضح: أي لا يختلف اثنان في معناه...(( الابتعاد عن الافعال التي لها أكثر من معنى )) 5- أن يكون بسيط ليس مركب .. 6- أن لا يكون عام ولا يكون مفصل مثلاً (( لا يكون عام مثل :خصائص التغذية )) مثلاً )) ما يكون مفصل مثل :خصائص الكربوهيدرات)) 7- أن يصف سلوك الطالب وليس سلوك المعلم . مثلاً )): أن يشرح المعلم المسألة الحسابية بطريقتين للحل )) هذه عبارة خاطئة . والعبارة الصحيحة : (( أن يشرح الطالب حل المسألة الحسابية بطريقتين )) بس لازم تسمعون المحاضرة المسجلة ...... لا تنسوني من الدعاء ... بالتوفيق للجميع ...