الموضوع: ارجو المساعدة !!!؟
عرض مشاركة واحدة
قديم 2010- 11- 29   #5
L U X U R Y
فريق تطوير الملتقى
 
الصورة الرمزية L U X U R Y
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 58189
تاريخ التسجيل: Wed Sep 2010
المشاركات: 12,606
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 77995
مؤشر المستوى: 265
L U X U R Y has a reputation beyond reputeL U X U R Y has a reputation beyond reputeL U X U R Y has a reputation beyond reputeL U X U R Y has a reputation beyond reputeL U X U R Y has a reputation beyond reputeL U X U R Y has a reputation beyond reputeL U X U R Y has a reputation beyond reputeL U X U R Y has a reputation beyond reputeL U X U R Y has a reputation beyond reputeL U X U R Y has a reputation beyond reputeL U X U R Y has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: College of Administrative Sciences and Planning
الدراسة: انتساب
التخصص: Business Administration
المستوى: خريج جامعي
الأوسمة و جوائز بيانات الاتصال بالعضو اخر مواضيع العضو
L U X U R Y غير متواجد حالياً
رد: ارجو المساعدة !!!؟


عندي خمس مواد \

ايه السمستر الأول عندك خمس مواد إجبآرية ,


ابغي اعرف كيف الحضور المباشر للمحاضرات .

الحضور المباشر : أي بمعنى المحاضرات المباشرة , فيه جدول ينزل بموقع الجامعه
ويُعلن عنه في المنتدى هنا ,
توجد فيه أوقات المحاضرات المباشرة للشباب والبنات , طبعاً انت فاتتك كذا محاضرة ,
وكلهم عليهم درجآت , بس لاتخاف , الدكتور عبدالله النجآر رآعى الطلاب من هالنآحية ,
مو كلّن يقدر يدخل المحاضرة المباشرة بوقت وآحد لذا , قال بتنزل هذي المحاضرات اللي فاتتك في البلاك بورد وبنفس أيقونة المحاضرة المباشرة , تقدر تشوفها وتآخذ نفس الدرجة ,
يعني ماراح تخسر ولا درجة اذا شفتهم " [ مشاهدة أو تحميل > كلاهما نفس النتيجة ]

هذا بالنسبة للمحاضرات المباشرة ومثل ماقلت لك تآبع الملتقى ومنتدى الجآمعه بشكل مستمر ,
عشآن لو صآر وأعلنوا نزول جدول جديد للمحاضرات المباشرة "

يعني بس انزالها يكفي او انزلها واشوفها كلها ,

الإثنين مشاهدة أو تحميل كلهم عليهم درجآت ومو شرط تشوفهآ كلهآ , ان شآء الله دقآيق
وتقفلهآ رآح تآخذ نفس الدرجة "

وكل مادة كم محاضرة لازم احضر او نزل .

كل مآدة نزل فيهآ 9 محآضرآت الوآجب عليك تشوفهآ أو تحملهآ برآحتك "
أهم شي يسجل لك النظآم في كل مرة دخول ع البلاك بورد وبالتالي تحصل على درجات ,

لذا الأفضل انك تشوفها أو تحملها كللللها , ولاتقتصر على محاضرة أو 2 ,

وغير كذا ابغي اسئل عن الواجبات وطريقتها ,

الوآجبات نزلوا 3 [ مادة القآنون وَ المحآسبة وَ الريآضيآت ] ,

وهذي طريقة حل الوآجب والإعلان بالتفصيل ,

http://www.ckfu.org/vb/t115162.html

, [ تنويه ] لا جيت بتحل الوآجب انتبه تحله على أسآس
التصنيف A B C D !
أكبر غلط هالحركة , لأنو اذا A عندي صح انت تطلع B هي الصح وكلهم نفس الجمله "
لكن تختلف من شخص لآخر , عشآن كذآ أبيك تنتبه للحل نفسه مو للخيآر A B C D ,

هنآ حل المحآسبة / للأخ supurnova ,
http://www.ckfu.org/vb/t118971.html

-

وَ هنآ حل الريآضيآت للأخ \ شعبآوي ,


السؤال 1

  1. أجمع المقادير التالية

  1. 5 س -3ص +8 ع , 4ص -2 س -6 ع , ع – 5ص +6 س

    1\     9س-4ص+13ع
    2\ 9س-4ص +3ع
    3\ 5س+4ص+ع
    4\ 2س+3ص+3ع

    -

    السؤال 2
  1. أوجد حاصل ضرب ( 2 أ+ 3ب) ( 3 أ – ب )


    1\ 6أ2+7أب– ب2
    2\ 6أ2+7 أ ب– 3ب2
    3\ 6أ2+7 أ ب– 9ب2
    4\ 6أ2+9 أ ب – 3ب2

    -

    السؤال 3
  1. تحليل المقدار 7 س3 ص - 28 س ص 3 هو


  1. 1\ 7 س ص ( س - ص ) ( س + 4 ص )
    2\ 7 س ص ( س - 2 ص ) ( س + 2 ص )
    3\ 7س ص ( س + 2 ص ) ( س - ص )
    4\ 7 س ص ( س2 - ص ) ( س + 4 ص)

    -

    السؤال 4
    1. أوجد قيمة ع التى تجعل المقدار

    1. 2 س3 -3 س2 -5 س + س5 + س4 + ع يقبل القسمة على س3 – س -2

      1\ -4
      2\ 6
      3\ -6
      4\ 4


      -


      السؤال 5
      1. أوجد قيمة المقدار

      1. لو 16 –0.5 لو 256 + لو 10 – لو 27 + لو 9 + لو 3 – لو 100




        1\ -3
        2\ 1
        3\ 3
        3\ -1

        وَ هنـآ حل وآجب القآنون \ للأخ فيصل ,





وابغي استفسر عن مشاركة في المنتدى . (( اي منتدى فيهم ))

منتدى النقاش ولا منتدى الموجود في البلاك بورد . ؟؟؟

المقصود فيه منتدى الحوار في البلاك بورد ,

تدخل على كل منتدى لكل مآدة وتضع فيه موضوع أسأل فيه عن أي شي منت فآهمه "
لازم تحط مشاركات فعالة , يعني مو مثل كذا [ شكراً . يعطيك العافية .......... الخ ]
الدكتور علي قال لازم مشاركات قيمة , سواء بالمشاركة في موضوع أو رد ,



-


أتمنى تكون إجآبتي شآفية ووآفية ,
والقسم فيه كثير موآضيع تفيدك وتهمك أتمنى تتطلع عليهآ ,
رآح تجآوب على كثير من تسآؤولاتك ,

بالتوفيق لك يَ رب ,

.
.