ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة

ديووومـه · 2010- 12- 20

س: بما تمثل الأهداف التدريسية – وبما تتسمـ ؟

§ تمثل منظومة التدريس سواء لمقرر دراسي ، أو لوحدة دراسية أو لدرس واحد .

§ وتختلف أهداف هذا المستوى عن المستويين السابقين في أنها تصاغ صياغة سلوكية إجرائية ، تتسمـ بالدقة والتفصيل والتحديد.

§ وهي ترتبط بالمعارف – كالحقائق – والمهارات المراد تعليمها خلال درس أو حصة واحدة .

--

س: هاتي مثال على الأهداف التدريسية ؟

§ أن يحفظ المتعلمـ سورة الفاتحة في نهاية الدرس .

§ أن تذكر المتعلمة خمساً من زوجات الرسول صلى الله عليه وسلمـ .

--

س: ما أهمـ الأهداف التربوية ؟

§ أهمها وأشملها [ الغائية ] .

§ أكثرها تحديداً وتخصيصاً [ التدريسية ] .

§ وبينها تقع [ التعليمية ] .

--

س: عللي – إن هذه المستويات الثلاثة مرتبطة ببعضها البعض ؟

· العلاقة بينها علاقة تواصل ، إذ أن أهداف المستوى الثاني "الأهداف التعليمية" تشتق من أهداف المستوى الأول "الأهداف الغائية" وأهداف المستوى الثالث "الأهداف التدريسية" تشتق من أهداف المستوى الثاني .

· كما أن تحقق أهداف المستوى الأول مرهون بإنجاز أهداف المستوى الثاني .

· بالإضافة إلى أن الحدود بين هذه المستويات ليست فاصلة تماماً ، بل تقع جميعاً على متصل واحد يتراوح بين الأهداف العامة الفضفاضة والخاصة المحدودة .

--

س: ما أهمية تحديد الأهداف التربوية ؟

§ تحديد بنية النظامـ التعليمي ومراحله وأنواعه ، وبيان سن الإلتحاق بالتعليمـ الإبتدائي ، ونسبة التدفق من مرحلة إلى أخرى .

§ تحديد برامج التعليمـ ومناهجه ووسائله وأساليبه ونشاطاته .

§ تحديد مواصفات التعليمـ التي تتلائمـ مع واقع المجتمع وتطلعاته في مراحل تطوره المختلفة .

§ ترسمـ الأهداف صورة للإنسان المراد إعداده وإنمائه والمقومات التي يجب أن يتصف بها ، ليتمكن من التكيف مع حاضره ومستقبله .

§ يسهمـ تحديد في تحقيق التنمية والتطور للفرد والمجتمع .

§ تساعد الطالب في توجيه قدراته وتحديد إتجاهات نشاطاته وجهوده وتقويمها ، مما يساعد في إختصار الجهد والوقت .

--

س: أذكري معايير الأهداف في التربية الإسلامية ؟

· أن تتسق مع الغاية الكبرى للتربية الإسلامية وهي تحقيق عبودية الإنسان لله تعالى ..

· أن تكون مشتقة من مصادر التربية الإسلامية بنوعيها [ الثابته – والمتغيره] دون تعارض وتصادمـ .

· أن تكون شاملة .

· خالية التناقضات .

· واقعية ممكنة التحقيق ولو على مدى بعيد .

· متدرجة وفق مراحل نمو الإنسان .

· لا تتعارض مع الحقائق العلمية .

· أن توضح أنماط المعارف والمهارات والإتجاهات والقيمـ الإسلامية .

· أن تتسمـ بالمرونة والقابلية للتغير والتعديل .

· واضحة الصياغة لا تحتمل التفسير .

· قابلة للتقويمـ والقياس .

--

س: يجمع المفكرون الإسلاميون على أن .... وضحي ؟

"أن التربية الخلقية هي روح التربية الإسلامية ، وأن الغرض الأسمى من التربية – بعد تحقيق العبودية لله تعالى – يتمثل في تهذيب الخلق ، وتأديب النفس ، وتأديب الروح ، إلى جانب الإهتمامـ بتثقيف العقل وتقوية الجسمـ .

--

س: ما مستويات الهدف الغائي ؟

[ فردي – مجتمعي – عالمي ]

§ على المستوى الفردي : تهدف التربية الإسلامية إلى تكوين المسلمـ الحق .

§ على المستوى المجتمعي : تهدف التربية الإسلامية إلى خلق مجتمع مسلمـ عصري .

§ على المستوى العالمي : تهدف التربية الإسلامية إلى نشر السلامـ وتقوية أواصر الأخوة بين الشعوب .

--

س: ما هي الأهداف الرئيسية التي تسعى التربية الإسلامية لتحقيقها ؟

§ الهدف الديني : تهدف التربية الإسلامية إلى تعريف الإنسان بخالقه ، وبناء العلاقة بينهما على أساس من ربانية الخالق وعبودية المخلوق :"وَمَا خَلَقْتُ الْجِنَّ والإنسإِلَّا لِيَعْبُدُونِ" ، وقال تعالى :" الْيَوْمَ أَكْمَلْتُ لَكُمْ دِينَكُمْ وَأَتْمَمْتُ عَلَيْكُمْ نِعْمَتِي وَرَضِيتُ لَكُمُ الإِسْلامَ دِينًا "

§ الهدف الدينيوي : يتمثل الهدف ادنيوي للتربية الإسلامية في الإهتمامـ بالتدريب الميداني وإتقان العمل والتربية المهنية ، "هُوَ الَّذِي جَعَلَ لَكُمُ الأَرْضَ ذَلُولا فَامْشُوا فِي مَنَاكِبِهَا وَكُلُوا مِنْ رِزْقِهِ وَإِلَيْهِ النُّشُورُ "، وهكذا يتضح أن العامل الديني لمـ يكن وحده غاية التربية الإسلامية ، وإنما تسعى – بجانب ذلك – إلى تدريب الفرد على أن يأخذ نصيبه من الدنيا .

§ الهدف الأخلاقي : يعد تهذيب الخلق وتربية الروح من الأهداف الرئيسية للتربية الإسلامية .

§ الهدف العلمي : يسعى الهدف العلمي للتربية الإسلامية إلى تنمية معارف الإنسان ومهاراته وإتجاهاته ، ويعد ذلك إستجابة إلى دعوة الإسلامـ للتفكير والتأمل في خلق الله وإبداعه ، قال تعالى :"قُلْ سِيرُوا فِي الأَرْضِ ثُمَّ انْظُرُوا كَيْفَ كَانَ عَاقِبَةُ الْمُكَذِّبِينَ " . ، والهدف العلمي للتربية الإسلامية لا يقف عند العلمـ النظري ، وإنما يتعداه إلى العلمـ التطبيقي ، فالتربية الإسلامية تدعو إلى التوازن بين الناحيتين النظرية والعلمية في تربية الفرد ، وتشمل التربية المهنية التي تمثل قيمة العمل النافع في الحياة .

§ الهدف الإجتماعي : الهدفالإجتماعي للتربية الإسلامية يسعى إلى تنمية العلاقات الإجتماعية للفرد وبناء المجتمع الإسلامي ، "مثل المؤمنين في توادهم وتراحمهم وتعاطفهم مثل الجسد إذا اشتكى شيئا تداعى له سائر الجسد بالسهر والحمى" ، " مَنْ فَارَقَ الجَمَاعَة، وَخَرَجَ مِنَ الطَّاعَةِ، فَمَاتَفَمِيتَتَهُ جَاهِلِية " ، ويرتبط الهدف الإجتماعي بالتعاون ، والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر .

--

س: متى يتحقق الهدف الدنيوي للتربية الإسلامية ؟

من خلال العمل الذي يناسب إمكانات الفرد وطاقاته ذكراً كان أو أنثى ، قال تعالى :"لا يُكَلِّفُ اللَّهُ نَفْسًا إِلا وُسْعَهَا " .

--

س: أنماط السلوك الخلقي التي تستهدف التربية الإسلامية إكسابها للأفراد تظل ثابته لا يعتريها التغييير على مدى الأيامـ - عللي !!

لأن مصدرها ثابت وهو الإسلامـ .

--

يتبع بإذن الله تعالى

:)

2010- 12- 20	#12
ديووومـه أكـاديـمـي فـضـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 7180 تاريخ التسجيل: Sat Jul 2008 المشاركات: 430 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 338 مؤشر المستوى: 76 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربيه بالخفجي الدراسة: انتساب التخصص: دراسات إسلاميه المستوى: المستوى الخامس	رد: التربية الإسلامية "مستوى 5" س: بما تمثل الأهداف التدريسية – وبما تتسمـ ؟ § تمثل منظومة التدريس سواء لمقرر دراسي ، أو لوحدة دراسية أو لدرس واحد . § وتختلف أهداف هذا المستوى عن المستويين السابقين في أنها تصاغ صياغة سلوكية إجرائية ، تتسمـ بالدقة والتفصيل والتحديد. § وهي ترتبط بالمعارف – كالحقائق – والمهارات المراد تعليمها خلال درس أو حصة واحدة . -- س: هاتي مثال على الأهداف التدريسية ؟ § أن يحفظ المتعلمـ سورة الفاتحة في نهاية الدرس . § أن تذكر المتعلمة خمساً من زوجات الرسول صلى الله عليه وسلمـ . -- س: ما أهمـ الأهداف التربوية ؟ § أهمها وأشملها [ الغائية ] . § أكثرها تحديداً وتخصيصاً [ التدريسية ] . § وبينها تقع [ التعليمية ] . -- س: عللي – إن هذه المستويات الثلاثة مرتبطة ببعضها البعض ؟ · العلاقة بينها علاقة تواصل ، إذ أن أهداف المستوى الثاني "الأهداف التعليمية" تشتق من أهداف المستوى الأول "الأهداف الغائية" وأهداف المستوى الثالث "الأهداف التدريسية" تشتق من أهداف المستوى الثاني . · كما أن تحقق أهداف المستوى الأول مرهون بإنجاز أهداف المستوى الثاني . · بالإضافة إلى أن الحدود بين هذه المستويات ليست فاصلة تماماً ، بل تقع جميعاً على متصل واحد يتراوح بين الأهداف العامة الفضفاضة والخاصة المحدودة . -- س: ما أهمية تحديد الأهداف التربوية ؟ § تحديد بنية النظامـ التعليمي ومراحله وأنواعه ، وبيان سن الإلتحاق بالتعليمـ الإبتدائي ، ونسبة التدفق من مرحلة إلى أخرى . § تحديد برامج التعليمـ ومناهجه ووسائله وأساليبه ونشاطاته . § تحديد مواصفات التعليمـ التي تتلائمـ مع واقع المجتمع وتطلعاته في مراحل تطوره المختلفة . § ترسمـ الأهداف صورة للإنسان المراد إعداده وإنمائه والمقومات التي يجب أن يتصف بها ، ليتمكن من التكيف مع حاضره ومستقبله . § يسهمـ تحديد في تحقيق التنمية والتطور للفرد والمجتمع . § تساعد الطالب في توجيه قدراته وتحديد إتجاهات نشاطاته وجهوده وتقويمها ، مما يساعد في إختصار الجهد والوقت . -- س: أذكري معايير الأهداف في التربية الإسلامية ؟ · أن تتسق مع الغاية الكبرى للتربية الإسلامية وهي تحقيق عبودية الإنسان لله تعالى .. · أن تكون مشتقة من مصادر التربية الإسلامية بنوعيها [ الثابته – والمتغيره] دون تعارض وتصادمـ . · أن تكون شاملة . · خالية التناقضات . · واقعية ممكنة التحقيق ولو على مدى بعيد . · متدرجة وفق مراحل نمو الإنسان . · لا تتعارض مع الحقائق العلمية . · أن توضح أنماط المعارف والمهارات والإتجاهات والقيمـ الإسلامية . · أن تتسمـ بالمرونة والقابلية للتغير والتعديل . · واضحة الصياغة لا تحتمل التفسير . · قابلة للتقويمـ والقياس . -- س: يجمع المفكرون الإسلاميون على أن .... وضحي ؟ "أن التربية الخلقية هي روح التربية الإسلامية ، وأن الغرض الأسمى من التربية – بعد تحقيق العبودية لله تعالى – يتمثل في تهذيب الخلق ، وتأديب النفس ، وتأديب الروح ، إلى جانب الإهتمامـ بتثقيف العقل وتقوية الجسمـ . -- س: ما مستويات الهدف الغائي ؟ [ فردي – مجتمعي – عالمي ] § على المستوى الفردي : تهدف التربية الإسلامية إلى تكوين المسلمـ الحق . § على المستوى المجتمعي : تهدف التربية الإسلامية إلى خلق مجتمع مسلمـ عصري . § على المستوى العالمي : تهدف التربية الإسلامية إلى نشر السلامـ وتقوية أواصر الأخوة بين الشعوب . -- س: ما هي الأهداف الرئيسية التي تسعى التربية الإسلامية لتحقيقها ؟ § الهدف الديني : تهدف التربية الإسلامية إلى تعريف الإنسان بخالقه ، وبناء العلاقة بينهما على أساس من ربانية الخالق وعبودية المخلوق :"وَمَا خَلَقْتُ الْجِنَّ والإنسإِلَّا لِيَعْبُدُونِ" ، وقال تعالى :" الْيَوْمَ أَكْمَلْتُ لَكُمْ دِينَكُمْ وَأَتْمَمْتُ عَلَيْكُمْ نِعْمَتِي وَرَضِيتُ لَكُمُ الإِسْلامَ دِينًا " § الهدف الدينيوي : يتمثل الهدف ادنيوي للتربية الإسلامية في الإهتمامـ بالتدريب الميداني وإتقان العمل والتربية المهنية ، "هُوَ الَّذِي جَعَلَ لَكُمُ الأَرْضَ ذَلُولا فَامْشُوا فِي مَنَاكِبِهَا وَكُلُوا مِنْ رِزْقِهِ وَإِلَيْهِ النُّشُورُ "، وهكذا يتضح أن العامل الديني لمـ يكن وحده غاية التربية الإسلامية ، وإنما تسعى – بجانب ذلك – إلى تدريب الفرد على أن يأخذ نصيبه من الدنيا . § الهدف الأخلاقي : يعد تهذيب الخلق وتربية الروح من الأهداف الرئيسية للتربية الإسلامية . § الهدف العلمي : يسعى الهدف العلمي للتربية الإسلامية إلى تنمية معارف الإنسان ومهاراته وإتجاهاته ، ويعد ذلك إستجابة إلى دعوة الإسلامـ للتفكير والتأمل في خلق الله وإبداعه ، قال تعالى :"قُلْ سِيرُوا فِي الأَرْضِ ثُمَّ انْظُرُوا كَيْفَ كَانَ عَاقِبَةُ الْمُكَذِّبِينَ " . ، والهدف العلمي للتربية الإسلامية لا يقف عند العلمـ النظري ، وإنما يتعداه إلى العلمـ التطبيقي ، فالتربية الإسلامية تدعو إلى التوازن بين الناحيتين النظرية والعلمية في تربية الفرد ، وتشمل التربية المهنية التي تمثل قيمة العمل النافع في الحياة . § الهدف الإجتماعي : الهدفالإجتماعي للتربية الإسلامية يسعى إلى تنمية العلاقات الإجتماعية للفرد وبناء المجتمع الإسلامي ، "مثل المؤمنين في توادهم وتراحمهم وتعاطفهم مثل الجسد إذا اشتكى شيئا تداعى له سائر الجسد بالسهر والحمى" ، " مَنْ فَارَقَ الجَمَاعَة، وَخَرَجَ مِنَ الطَّاعَةِ، فَمَاتَفَمِيتَتَهُ جَاهِلِية " ، ويرتبط الهدف الإجتماعي بالتعاون ، والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر . -- س: متى يتحقق الهدف الدنيوي للتربية الإسلامية ؟ من خلال العمل الذي يناسب إمكانات الفرد وطاقاته ذكراً كان أو أنثى ، قال تعالى :"لا يُكَلِّفُ اللَّهُ نَفْسًا إِلا وُسْعَهَا " . -- س: أنماط السلوك الخلقي التي تستهدف التربية الإسلامية إكسابها للأفراد تظل ثابته لا يعتريها التغييير على مدى الأيامـ - عللي !! لأن مصدرها ثابت وهو الإسلامـ . -- يتبع بإذن الله تعالى :)