عرض مشاركة واحدة
  #1  
قديم 2010- 12- 22
الصورة الرمزية جوري الملتقى
جوري الملتقى
المشرفة العامة
منتدى التربية الخاصة سابقآ
بيانات الطالب:
الكلية: كليـة التربيـة
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقة سمعية
المستوى: خريج جامعي
بيانات الموضوع:
المشاهدات: 1359
المشاركـات: 12
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 34929
تاريخ التسجيل: Mon Sep 2009
العمر: 39
المشاركات: 6,026
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 11467
مؤشر المستوى: 139
جوري الملتقى has a reputation beyond reputeجوري الملتقى has a reputation beyond reputeجوري الملتقى has a reputation beyond reputeجوري الملتقى has a reputation beyond reputeجوري الملتقى has a reputation beyond reputeجوري الملتقى has a reputation beyond reputeجوري الملتقى has a reputation beyond reputeجوري الملتقى has a reputation beyond reputeجوري الملتقى has a reputation beyond reputeجوري الملتقى has a reputation beyond reputeجوري الملتقى has a reputation beyond repute
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
جوري الملتقى غير متواجد حالياً
نزل الواجب الثاني لمدخل الى تربية الموهوبين

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذا الاجابات وان شاء الله تاخذون 5\5

س\1 من وصل في أدائه إلى مستوى أعلى من مستوى العاديين في مجال من المجالات التي تعبر عن المستوىالعقلي والوظيفي للفرد بشرط أن يكون ذلك المجال موضع تقديرالجماعة

1- تفوق عقلي
2- موهبة
3- إبداع

4- عبقرية

س\2 كل ما يلي صحيح عن التفوق العقلي ماعدا
1 - ينحصر فقط على الجانب الأكاديمي
2- يمكن قياسه عن طريق الأداء
3- لا يعبر عن ثقافة المجتمع
4- ذا مضمون عقلي معرفي

س\3 من الأفكار والاعتقادات الخاطئة عنالموهوبين
1- الموهوبون دائما أعلى مستوى من البشرالعاديين
2- الموهوبون يكونوا ضعافا من الناحيةالجسمية
3- الموهبة ما هي إلا سمة ثابتةومستقرة
4- جميع ما تقدم

س\4 صاحب نموذج المتعلم المستقل
1-جوزيفرينزولي
2- ويتي
3- تيرمان
4- جورج بيتس

س\5 هدفه الأسمى إرضاء الآخرين
1- المتحدي
2- المستقل
3- ثنائي التشخيص
4- الناجح