2010- 12- 24
|
#12
|
|
مشرفة سابقة التربية الخاصة
|
رد: سؤال في مبادئ البحث التربوي
انا جيت.......
شوفي ياعيني
من وجهه نظري
بالنسبه للصفوف تعتبر متغير نوعي طبيعي
لاننا ممكن ندرجها تحت فئات
فئة سنة رابع - - - -فئة خامس - - -فئة سادس
وبالنسبه للخيارات اللي انتي كاتبتها اتوقع اخر خيار المفروض يكون نوعي غير طبيعي
لانه المتغير الاصلي والطبيعي كلهم واحد
نجي دحين للفرق بينهم:
المتغير الكمي: دايما يكون مقدار او حجم وفيه كميه بتتغير
مثلا زي درجة الحرارة
اليوم 25
بكرة 27
بعده 30 وعلى كدا
يعني مقدار وقاعد يتغير صعودا ونزولا
-----------------------------
نجي نشوف المتغير النوعي الغير طبيعي:
هدا عشان تعرفيه لازم ترجعيه لاصله, اذا رجعتيه لاصله وكان كمي
اذن هو متغير نوعي غير طبيعي( عشنه كمي في الاصل)
مثلا عندك الذكاء
لو قلك ايش نوع متغير الذكاء؟
حتقولي على طول كمي
لانه فيه احجام ومقدار
هدا ذكائه 180
وهدا 120
وعلى كدا
بس لو قلك
عبقري- ذكي جدا - ذكي - متخلف , ايش تعتبر من المتغيرات؟
هي كدا تعتبر متغير نوعي لانها مقسمة لفئات
بس نبغى نعرف هل هي نوعي طبيعي او لا
هنا عاد نرجعها لاصلها
اللي هو انواع الذكاء ( وانواع الذكاء اصلا كمي)
اذن هنا اتحولت من الكمي الى النوعي
اذن هي متغير نوعي غير طبيعي
(( حطي في بالك دائما اذا قدرنا نحول الكمي لنوعي - يعني رجعنا النوعي لاصله على طول يكون غير طبيعي))
---------------------------------------
المتغير النوعي الاصلي ( الطبيعي):
هدا مستحيل يتقاس بالكمية
وماتقدري ترجعيه لاصله( عشان يتغير ويصير غير طبيعي)
مثلا الجنسيه:
عندك سعودي- يمني- سوري-فرنسي
استحاله تقولي هدا جنسيته السعودية اكتر من السورية
او عندك مثلا الجنس:
برضو مامادك تقولي هدا ذكر اكتر انثوي
ماتجي اصلا
يعني هدا اكتر نوع واضح
ان شاء الله اكون قدرت اوضحها
|
|
|
|
|
|