2010- 12- 28
|
 |
مشرفة سابقة التربية الخاصة
|
|
|
|
الزبدة الاخيره ... لــ اللقاء × الاخيـــر × لمادة البحث التربوي
[align=center]جينا لاخر المطااااف
وانتهت رحلتنا 
ومابقيلنا غير اخر محطة نوقف عندها ونستلم نتايجنا 
صح المطاف ما انتهى لغيري لسه -بقيلهم التذوق -
بس انا بالنسبالي زبداتي انتهت لهنا
اتمنالكم كل التوفيق يااااااااااارب
XXXXاهم النقاط التي ذُكرت في لقاءنا مع الدكتور- عبد الله الدوغاااان-XXXX
- المحتوى هو الاساس في المذاكرة
وحتجي منه اغلب الاسئله... اما الكتاب فحيجي منه مابين 5 لــ 10 اسئله
- ممكن يجيب تعريف بالنص من الكتاب ويسألنا تعريف ايش
-ماحيجيب اي مسائل ولا نحتاج للاله الحاسبه بس للمستويات الجايه حيجيبلهم - فشدوا حيلكم وانجحوا 
-الفرق بين الحصصيه والطبقيه
ان الحصصيه غير عشوائيه
اما الطبقيه فهي عشوائيه
-كل متغير كمي ممكن نقسمه لفئات يكون متغير غير طبيعي
الجنس \ نوعي طبيعي
الديانه\ نوعي طبيعي .... ليش؟؟
مثلا نقول ديانته بوذيه والبوذيه مانقدر نحولها لفئات واللي مانقدر نحوله لفئات يكون داااايما طبيعي ( ترى هدا الشرح من عندي بس حبيت اني اوضح الصورة اكتر)
الطول او الوزن\ كمي فمادام انه كمي نقدر نحوله لفئات وبدا الشكل حيكون نوعي غير طبيعي او شبه طبيعي( تراهم نفس المصطلح)
- اكد عالتركيز عالمحتوى
-اكد انه مارجع للمحاضرات المسجله عشان يكتب اسئله من شرحه بس....
هو مفتكر ايش كان قاعد يقول فعلى هدا الاساس اخد من المحتوى واخد من شرحه
واخد من الكتاب
- الامثله بعضها من المحتوى وبعضها خارجي
[mark=#000000]حبايبي لو فهمتوا القاعدة ولا حيهمكم حتى لو جابلنا مثال عن اوباما حتى  حتجاوبوا ان شاء الله
[/mark]
- التحديد اللي في الكتاب اللي عند المنهج التجريبي في فقرة انواع التجارب فهادي مش معانا
لا اوصيكم عالكتاب افتحوه وذاكروه
مانبغى ننجح بس
نبغى معدل يشبع طموحنا
>
>
>
>
>
>
.
>
>
>
>
>
وهكذا ..
تم الانتهاء من آخر زبدة لهذا الترم
اتمنى اني لم اقصر فيها
واني وُفقت في نقلها بما يرضي الله ثم يرضيكم
وكنت عند حسن ظن الجميع
اسأل الله لكم ولي التوفيق
اشوفكم قريب[/align]
|