نسخته من موضوع ثاني ..............<<< مبادئ التربية
هم النقاط الي ذكرها الدكتور حسام في المحاضره المباشره (( عرض اسئله الاختبار بطريقه غير مباشره ))
*لازم نعرف الهدف هذا لاي مرحله ولازم نفرق بين الضروره والهدف
*من قال هذا المفهوم او من قال هذي المقوله . يقصد بهم العلماء يعني اي عالم الي قال كذا واي عالم الي سوى كذا
*يجيب عناصر اقيم او العادات مثلا ويقولنا ماديه او غير ماديه
*تطور ونشاه البرجماتيه
*من الي اسس البرجماتيه او الطبيعيه او الفلسفات الثانيه
* من اصل فكره البرجماتيه
*من اشاع فكره البرجماتيه وعمل على نشرها
*من العوامل التي تؤثر في التربيه
*من المؤسسات التربويه النظاميه
*يكتب لنا المفهوم ويقول لنا مفهوم شنو هذا .
*ولازم ناخذ بالنا من الفلسفات لانها مهمه جدا
*يجيب لنا مبدا او مفهوم من الفلسفه المثاليه مثلا ويقول لنا يرجع لاي فلسفه ويعطينا الخيارات .
*دور المعلم في التربيه في الفلسفه المثاليه او البرجماتيه او الطبيعيه او الواقعيه
*طريقه التدريس في الفلسفه المثاليه :
المنهج في الفلسفه المثاليه او الطبيعيه او او او
*المنهج في الفلسفه المثاليه : ثابت او متغير او غير ثابت يعني خيارات يعطينا
*الفلاسفه العلمات الاربعه ابن خلدون وابن تيميه وجون لوك وروسو حييييييييييييييييل مهمين
*أي راي من الآراء ..ويحط لنا الخيارات
*من مرحل التجديد التربوي
*من خصائص التجديد التربوي
*ليس من خصائص التجديد التربوي
*النماذج مهمه جدا التسويق الجامعي وغيره.
*مفهوم التجديد التربوي يجيب لنا التعريف ويحط لنا الخيارات
* القدره على توصيل المعلومه من صفات المعلم :: المعرفيه او ا واو
*صفات المعلم جدا جدا جدا مهمه.
*مكونات التجديد او يجيب لنا سؤال أي من الخيارات ليس من مكونات التجديد التربوي
*الاهداف لاتعبون حالكم فهم...
*خصائص التجديد التربوي مهمه جدا جدا
*اختلاف الدوافع وتنوع اشكال التجديد كله مهمممممممممم
*يجي سؤال أي مما يلي من خصائص التجديد التربوي
**المعوقات –اكثر المعوقات في عمليه التجديد العوامل الماديه
*مجالات التجديد التربوي
*اعداد المعلم مهم
*أي من المجالات ليس من مجالات التجديد التربوي
*مراحل التجديد التربوي لازم نفهمها (( بلوره بعدها اقتناع بعدها تطبيق بعدها تقييم ))
1و2و3و4و5 مو مهم حيل بس من 6 و7و8و9و10 حييييييييييييييييييييييييييل مهم وقال ركزوا عليه
يعني يعيد الكلمه الف مره
*المسميات في التجديد التربوي كمان مهم
*نجي للفلسفات مثلا يجيب لنا مفهوم التعلم على حل المشكلات في الفلسفه : البرجماتيه او الطبيعيه ا و ..
*تسويق التعليم .. اداريه واجتماعيه وهذي عاده وركز عليها مليووون مره
*يجي سؤال تسويق التعليم عمليه : اداريه او علميه او اجتماعيه ...
*الذكاء المتعدد الذكاءات حييييييييييييييييل مهم وركز عليه بعد اكثر من مليون مره
هذا الي لحقت اكتب وراه وبحمل المحاضره المباشره لما تنزل وبشوف شنو الباقي[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/DELL/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif[/IMG]
انا كتبتها مثل ماكتبتها ورى الدكتور عاد وانتو تذاكروا انتو صيغوا السؤال بطريقه صحيحه
لان مستحيل الدكتور يجيب السؤال بالطريقه الي انا كاتبتها[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/DELL/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image002.gif[/IMG]
نماذج التجديد 1و2و3و4و5 مو مهم حيل بس من 6 و7و8و9و10 حييييييييييييييييييييييييييل مهم وقال ركزوا عليه
يعني يعيد الكلمه الف مره
ركّز على المحاضرات الاخيره
الارقام الي كتبتها من 1 الى 10 اقصد فيها نماذج التجديد التربوي
ما اقصد المحاضرات