ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة

^جروح روح^ · 2010- 12- 31

.:: مادة تقنيات التعلم ::.

1)من عناصر عملية الاتصال التعليمي
أ)الاتصال الشكلي
ب)الاتصال غير اللفظي
ج)بيئة الاتصال
2)من مقومات نجاح عملية الاتصال التعليمي المتعلقه بالمرسل
أ)السهوله والايجاز
ب)الخلو من العيوب التي تؤثر في استقبال الرساله
ج)معرفة خصائص المستقبلين للرساله
3)من معوقات الاتصال التعليمي
أ)العامل النفسي
ب)العامل الفيزيائي
ج)جميع ماسبق
4)من معايير التربيه المعلموماتيه
أ)دمج التقنيه في تدريس المقرارات المدرسيه
ب)الوصول الى المعلومات بكفائه عاليه
ج)تنمية مهارات التفكير العليا كالتفكير الابتكاري والناقد والتحليلي
5)من ادوات الوسائط المتعدده بالنسبه للاجهزه
أ)الفيديو
ب)وحدة النظام
ج)الصور
6)من الفوائد التعليميه للوسائط المتعدده
أ)التكامليه وتعني وجود العناصر بطريقه تكامليه
ب)تقديم التغذيه الراجعه للمتعلم فورا
ج)ليس مما سبق
7)هو البرتوكول الذي يعرف البناء الخاص بالبيانات وكيفية ارسالها بين الحاسبات
أ)برتوكول lp
ب)برتوكولTCp
ج)جميع ماسبق
8)ان البحث فيه بمثابة البحث في مكتبه كبيره بل ان البعض يسميه بالمكتبه الكبرى
أ)التعليم الافتراضي
ب)البريد الالكتروني
ج)الانترنت

9)قناه حيه للحوارات الحيه بين المتحاورين
أ)برامج المحادثه
ب)تطبقات مجموعات الاخبار في التعليم
ج)من ايجابيات الانترنت في التعليم
10)تدني التكاليف وربح الوقت لعدم التنقل
أ)الغرض من التعليم الافتراضي
ب)متطلبات التعليم الافتراضي
ج)اهمية العليم الافتراضي
11)من اقسام التعليم الافتراضي
أ)قسم التعليم
ب)قسم التدريب
ج)جميع ماسبق
12)يتوقف اختيار قنوات الاتصال التعليمي على عدة عوامل منها
أ)تحديد طريقة التنفيذ والتقديم
ب)الفروق الفرديه بين المتعلمين
ج)اعداد مجموعة من الوسائل المناسبه
13)من الادوار الاساسيه للوسائل التعليميه
أ)التقليل من اللفظيه
ب)رفع مستوى الادراك
ج)جميع ماسبق
14)من العوامل الداعيه لاستخدام الوسائل التعليميه
أ)زيادة الدافعيه
ب)تطور نظريات علم النفس
ج)ضبط السلوك وتعديله
15)تعد مرحلة الاعداد والتحضير من
أ)معايير اختبار الوسيله التعليميه
ب)اسس وقواعد استخدام الوسيله التعليميه
ج)من العوامل الداعيه لاستخدام الوسائل التعليميه
16)مرحله يتضمن صيانة الوسيله بأصلاح ماقد يحدث لها من عطل وحفظها في مكان مناسب بحيث تكون جاهزه للاستخدام في مرات قادمه
أ)مرحلة الاستخدام
ب)مرحلة التقويم
ج)مرحلة الانتهاء

17)تستخم المواد التعليميه ل
أ)التطبيق العلوم الطبيعيه
ب)التطبيق العلوم الانسانيه
ج)ليست مماسبق
18)يقصد بالثالوث
أ)المعلم*الطالب*الكتاب
ب)الطالب*الكتاب*السبوره الطباشيريه
ج)المعلم*الكتاب*السبوره الطباشيريه
19)استخدام مستحدثات التقنيه المعاصره وتطبقها في المؤسسات التعليميه للافاده منها في ادارة تلك المؤسسات على الوجه الصحيح من
أ)تقنيات التعليم
ب)التقنيات في التعليم
ج)التقنيات في التربيه
20)من مراحل تطور الوسائل التعليميه على اساس دورها في التدريس
أ)الوسائل التعليميه
ب)وسائل الايضاح
ج)جميع ماسبق
21)من الموادالتي تعرض ضوئيا
أ)الافلام الثابته
ب)المجسمات
ج)الخرائط
22)تستخدم لتعليم عدد كبير من الناس
أ)الوسائل الجماعيه
ب)الوسائل الجماهيريه
ج)الوسائل الفرديه
23)تصنف الوسائل التعليميه على اساس دورها في العمليه التعليميه ل
أ)وسائل متممه
ب)وسائل اضافيه
ج)جميع ماسبق
24)هناك ثلاثة انماط رئيسيه للخبرات الاساسيه الازمه لعملية الاتصال التعليمي
أ)الخبره المصوره
ب)الخبره المجرده الرمزيه
ج)جميع ماسبق

25)من اكثر تصنيفات الوسائل التعليميه شمولا وشيوعا
أ)الاتصال التعليمي
ب)مخروط الخبره
ج)الخبره الهادفه المباشره
26)هو مجموعة من العناصر المتفاعله التي تكون كلا مركبا في نظام متكامل
أ)تحليل النظم
ب)التخطيط لحل المشكله
ج)النظام
27)الصور المتحركه من
أ)وسائل المحسوس بالملاحظه
ب)وسائل البصيره المجرده
ج)وسائل المحسوس بالعمل
28)هي عباره عن مصفوفه من الموارد من انواع مختلفه
أ)مدخلات انسانيه بشريه
ب)مدخلات
ج)مدخلات ماديه
29)تتوقف جودة المخرجات على عاملين هما
أ) التغذيه الراجعه*مستوى العمليات
ب)نوعية المدخلات*ومستوى العمليات
ج)ليست مماسبق
30)من خطوات نموذج كمب
أ)الخدمات التعليميه المسانده
ب)الاختبار القبلي
ج)جميع ماسبق
31)يتلخص نموذج الاتصال في ثلاث خطوات
أ)الترميز*البث*الارسال
ب)الترميز*البث*الاستقبال
ج)الترميز*البث*الاتصال
32)من بيئات التعليم الالكتروني
أ)التعليم الالكتروني عن بعد
ب)الفصل الذكي
ج)التعليم الالكتروني المختلط

33)تطوير المحتوى الرقمي المعياري من
أ)دور المعلم في التعليم الالكتروني
ب)متطلبات التعليم الالكتروني
ج)ليس مماسبق
34)من مراحل تطبيق الحاسب التعليمي
أ)التأقلم
ب)التخزين الهائل
ج)المساعده في تغير نظام التعليم برمته
35)من ايجابيات الحاسب التعليمي
أ)التغذيه الراجعه الفوريه
ب)توفير بيئه حاسوبيه في المدارس
ج)تشجيع المعلمين على المبادره بتطبيق الحاسب التعليمي من خلال الحوافز الماليه والمكافآت التشجيعيه

2010- 12- 31	#10
^جروح روح^ أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 44567 تاريخ التسجيل: Mon Jan 2010 العمر: 37 المشاركات: 1,105 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 100 مؤشر المستوى: 75 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربيه الدراسة: انتساب التخصص: صعوبــــــات تعلم المستوى: خريج جامعي	رد: طلب جديد وبدعاء .:: مادة تقنيات التعلم ::. 1)من عناصر عملية الاتصال التعليمي أ)الاتصال الشكلي ب)الاتصال غير اللفظي ج)بيئة الاتصال 2)من مقومات نجاح عملية الاتصال التعليمي المتعلقه بالمرسل أ)السهوله والايجاز ب)الخلو من العيوب التي تؤثر في استقبال الرساله ج)معرفة خصائص المستقبلين للرساله 3)من معوقات الاتصال التعليمي أ)العامل النفسي ب)العامل الفيزيائي ج)جميع ماسبق 4)من معايير التربيه المعلموماتيه أ)دمج التقنيه في تدريس المقرارات المدرسيه ب)الوصول الى المعلومات بكفائه عاليه ج)تنمية مهارات التفكير العليا كالتفكير الابتكاري والناقد والتحليلي 5)من ادوات الوسائط المتعدده بالنسبه للاجهزه أ)الفيديو ب)وحدة النظام ج)الصور 6)من الفوائد التعليميه للوسائط المتعدده أ)التكامليه وتعني وجود العناصر بطريقه تكامليه ب)تقديم التغذيه الراجعه للمتعلم فورا ج)ليس مما سبق 7)هو البرتوكول الذي يعرف البناء الخاص بالبيانات وكيفية ارسالها بين الحاسبات أ)برتوكول lp ب)برتوكولTCp ج)جميع ماسبق 8)ان البحث فيه بمثابة البحث في مكتبه كبيره بل ان البعض يسميه بالمكتبه الكبرى أ)التعليم الافتراضي ب)البريد الالكتروني ج)الانترنت 9)قناه حيه للحوارات الحيه بين المتحاورين أ)برامج المحادثه ب)تطبقات مجموعات الاخبار في التعليم ج)من ايجابيات الانترنت في التعليم 10)تدني التكاليف وربح الوقت لعدم التنقل أ)الغرض من التعليم الافتراضي ب)متطلبات التعليم الافتراضي ج)اهمية العليم الافتراضي 11)من اقسام التعليم الافتراضي أ)قسم التعليم ب)قسم التدريب ج)جميع ماسبق 12)يتوقف اختيار قنوات الاتصال التعليمي على عدة عوامل منها أ)تحديد طريقة التنفيذ والتقديم ب)الفروق الفرديه بين المتعلمين ج)اعداد مجموعة من الوسائل المناسبه 13)من الادوار الاساسيه للوسائل التعليميه أ)التقليل من اللفظيه ب)رفع مستوى الادراك ج)جميع ماسبق 14)من العوامل الداعيه لاستخدام الوسائل التعليميه أ)زيادة الدافعيه ب)تطور نظريات علم النفس ج)ضبط السلوك وتعديله 15)تعد مرحلة الاعداد والتحضير من أ)معايير اختبار الوسيله التعليميه ب)اسس وقواعد استخدام الوسيله التعليميه ج)من العوامل الداعيه لاستخدام الوسائل التعليميه 16)مرحله يتضمن صيانة الوسيله بأصلاح ماقد يحدث لها من عطل وحفظها في مكان مناسب بحيث تكون جاهزه للاستخدام في مرات قادمه أ)مرحلة الاستخدام ب)مرحلة التقويم ج)مرحلة الانتهاء 17)تستخم المواد التعليميه ل أ)التطبيق العلوم الطبيعيه ب)التطبيق العلوم الانسانيه ج)ليست مماسبق 18)يقصد بالثالوث أ)المعلمالطالبالكتاب ب)الطالبالكتابالسبوره الطباشيريه ج)المعلمالكتابالسبوره الطباشيريه 19)استخدام مستحدثات التقنيه المعاصره وتطبقها في المؤسسات التعليميه للافاده منها في ادارة تلك المؤسسات على الوجه الصحيح من أ)تقنيات التعليم ب)التقنيات في التعليم ج)التقنيات في التربيه 20)من مراحل تطور الوسائل التعليميه على اساس دورها في التدريس أ)الوسائل التعليميه ب)وسائل الايضاح ج)جميع ماسبق 21)من الموادالتي تعرض ضوئيا أ)الافلام الثابته ب)المجسمات ج)الخرائط 22)تستخدم لتعليم عدد كبير من الناس أ)الوسائل الجماعيه ب)الوسائل الجماهيريه ج)الوسائل الفرديه 23)تصنف الوسائل التعليميه على اساس دورها في العمليه التعليميه ل أ)وسائل متممه ب)وسائل اضافيه ج)جميع ماسبق 24)هناك ثلاثة انماط رئيسيه للخبرات الاساسيه الازمه لعملية الاتصال التعليمي أ)الخبره المصوره ب)الخبره المجرده الرمزيه ج)جميع ماسبق 25)من اكثر تصنيفات الوسائل التعليميه شمولا وشيوعا أ)الاتصال التعليمي ب)مخروط الخبره ج)الخبره الهادفه المباشره 26)هو مجموعة من العناصر المتفاعله التي تكون كلا مركبا في نظام متكامل أ)تحليل النظم ب)التخطيط لحل المشكله ج)النظام 27)الصور المتحركه من أ)وسائل المحسوس بالملاحظه ب)وسائل البصيره المجرده ج)وسائل المحسوس بالعمل 28)هي عباره عن مصفوفه من الموارد من انواع مختلفه أ)مدخلات انسانيه بشريه ب)مدخلات ج)مدخلات ماديه 29)تتوقف جودة المخرجات على عاملين هما أ) التغذيه الراجعهمستوى العمليات ب)نوعية المدخلاتومستوى العمليات ج)ليست مماسبق 30)من خطوات نموذج كمب أ)الخدمات التعليميه المسانده ب)الاختبار القبلي ج)جميع ماسبق 31)يتلخص نموذج الاتصال في ثلاث خطوات أ)الترميزالبثالارسال ب)الترميزالبثالاستقبال ج)الترميزالبثالاتصال 32)من بيئات التعليم الالكتروني أ)التعليم الالكتروني عن بعد ب)الفصل الذكي ج)التعليم الالكتروني المختلط 33)تطوير المحتوى الرقمي المعياري من أ)دور المعلم في التعليم الالكتروني ب)متطلبات التعليم الالكتروني ج)ليس مماسبق 34)من مراحل تطبيق الحاسب التعليمي أ)التأقلم ب)التخزين الهائل ج)المساعده في تغير نظام التعليم برمته 35)من ايجابيات الحاسب التعليمي أ)التغذيه الراجعه الفوريه ب)توفير بيئه حاسوبيه في المدارس ج)تشجيع المعلمين على المبادره بتطبيق الحاسب التعليمي من خلال الحوافز الماليه والمكافآت التشجيعيه