2011- 1- 8
|
 |
متميزة في منتدى كلية الاداب الدمـآم
|
|
|
|
|
&&&&&&&&&&&&&&&& كل ما يخص مادة مبادئ التربية للدكتور حسام ...&&&&&&&&&&&&&&&&
اولا نبي نستفسر عن اسم الدكتور ماااادته؟؟
طبعا هو الدكتوووور حساااام حمدي
ثانيا هل تغير دكتورالعااااام؟؟؟
ايه تغير <<< كان دكتورهم اسمه ........غنيم .........
والان بهالسنة دتورنا اسمه <<<< حسام <<<
ليش انااا كاتبه هالكلام <<< لاني ابيكم تنتبهوووون ولا تا خذون مقرر المبادئ من بنات العام ...
أهم ماقاله الدكتور في المحاضرة المباشرة ....
يقول لا يوجد مراجعة واذا فيه نقطه ما أنتم فاهمينها اناافهمكم
وبنسبةللأختبار انه حاط من كل جزء في المحتوى سؤال
والتواريخ ما هي معنا
اماالعلماء معنا وأعطى مثال عليها المحاضرة الحادية عشر وخص اربع علماء شكله مركزعليهم
وهم
ابن خلدون وآرائه التربوية:-
ابن تيمية وآرائهالتربوية:-
جون ديوي وآرائهالتربوية:-
جان جاك روسو وآرائهالتربوية:-
أحفظوا فقط الآراء من العلماء الأربعة ...لا تحفظون نشأته ...
وقال انه راح يجب تعاريف ويقول من هو قائلالتعريف مثل اللي جابه لنا بالواجب الأول اللي جوابه الطهطهاوي ...
وقال ان ما في اسئله فيها غموض والدليل اسئلهالواجب ان مافيها غموض كل شي وااااضح !!!
يقول مافي حذف من المحتوى وانا مسوي لكمالمحتوى ملخص من كتب !!! الله يعطيه العافية ...
وان شاء الله الاختبار بسيطة وسهل...
منقول من مهاوى
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــ
وهـــذآ تلــخيص كــآمل للمحتـــوىمــن آحمد آلسيــآرربـي يجزآه آلجنهـ
http://arabsh.com/h5945pyvr4gq.html
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــ
محتوى مبادئ التربيه كامل من 1 الى14 لعام 1431هـ
http://arabsh.com/v6yqlleqi2mk.html
هذا رابط ثاني
http://www.zshare.net/download/838933634f5edbeb/
وهذا من موقع ثاني
http://depositfiles.com/en/files/hh9npamn4
او
http://www.2shared.com/file/lM3CzCgg/11-12-13.html
او
http://storeandserve.com/download/87...2-13.docx.html
تنبيهمبادي التربيه
فيه نقص ف بعض الفقرات وهي ف المحاضره الرابعه
مراحل التعليم ف المملكه؟
حاطه هنا عمليات ووظائف الاداره اثنين فقط ( التخطيط والتنظيم)
وهي ف المحاضره اربع عمليات ( التخطيط والتنظيم والتوجيه والتقويم )
جل من لايسهو
ضيفوهااااااااااااااااااا:150:
وبالتوفيق ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــ
مبادئ التربيه من 1_3
http://arabsh.com/q7o3l9vfi5is.html
4 الى 9
http://arabsh.com/mibdpn96606r.html
باقي 12............<<<< ما حصلتهاااا <<< ياليت اللي تلاقيهااا تحطهااا
10و11
http://arabsh.com/3hh9umf4bfip.html
13و14
http://arabsh.com/1szgg2539eip.html
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الواجب الاجباري الاول و الثاني
مبادئ التربية
http://www.ckfu.org/vb/t114830.html
بــــــآلتوفيــــق للــجميع
=)
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
واخيرااااا
أسئلة مراجعة من المحاضرة 11 إلى 14
مبادئ التربية – مستوى أول
أولاً /اختياري من متعدد :
1-التربية في الوطن العربي تعتمد على :
أ – أساليب التدريس الحديثة ب – أساليب المحتوى العلمي والمعرفي الحديث ج – أساليب التقييم والامتحانات الحديثةد – جميع ما ذكر
2-نبعت عملية التدريس والتعليم المدرسي العربي من :
أ – الأفكار الفلسفيةب – الأفكار الإسلاميةج – الأفكار الإبداعية
3-من مشكلات التربية في الوطن العربي :
أ- الرسوب المتكرر في اللغة الإنجليزية ب – التسرب من التعليم ج – توجه الطلاب إلى الدراسات الأدبية د- النقص في مجانية التعليمهـ - جميع ما ذكر
4- تكوين الشخصية الإنسانية المتكاملة تكاملاً إبداعياً وتنشئة الأفراد الأقوياء جسمياً وعقلياً وخلقياً ومسلكياً ..
أ- الاتجاه الاجتماعيب – الاتجاه الفرديج – الاتجاه الاقتصادي د – الاتجاه الديني الإسلامي
5-إعداد الفرد علمياً للاستفادة من الموارد الطبيعية والصناعية ويتحقق ذلكبربط المناهج الدراسية بالعمل لسد حاجات المجتمع الإنتاجية :
أ- الاتجاه الاجتماعي ب – الاتجاه الفرديج – الاتجاه الاقتصاديد – الاتجاه الديني الإسلامي
6-إعداد الفرد اجتماعياً لتلبية حاجات المجتمع :
أ- الاتجاه الاجتماعيب – الاتجاه الفردي ج – الاتجاه الاقتصادي د – الاتجاه الديني الإسلامي
7-أن يتمسك بمبادئ الحق والخير العام وأن يعامل جميع الناس كما يحب أن يعاملوه :
أ- الاتجاه الاجتماعي ب – الاتجاه الفردي ج – الاتجاه الديني الإسلاميد – الاتجاه الإنساني العام
8 –الحث على التقدم العلمي وتنمية القدرات العقلية الإنسانية هي من :
أ – الأسس الفلسفية للتربية العربيةب – الأسس الفكرية ج – الأسس العربية
9 –إدخالكل جديد في الأفكار والسياسات التربوية و البرامج والطرق والبيئةالتعليمية القائمة بالفعل بشرط أن يحدث هذا التغيير تغيراً ملموساً في جودةالعملية التعليمية هو تعريف :
أ – التغيير ب – الإصلاحج– التجديد التربوي
10-الجدة – التغيير – الإصلاح هي من :
أ- مقومات التجديد التربويب – مبررات التجديد التربوي ج – مجالات التجديد التربوي
د – جميع ما ذكر
11-أن يتضمن التجديد مغايرة لما قبله وتغيير بصورة أخرى هو :
أ- الجدةب – التغيير ج –الإصلاح د – جميع ما ذكر
12-التوجه دائماً نحو الأفضل هو :
أ- الجدةب – التغييرج –الإصلاح د – جميع ما ذكر
13-أن يؤدي إلى إصلاح النظام التعليمي كله أو أحد جوانبه هو :
أ- الجدة ب – التغييرج –الإصلاحد – جميع ما ذكر
14-التطور الهائل والمستمر في التكنولوجيا الحديثة هي من :
أ- مبررات التجديد التربويب – مجالات التجديد التربوي ج –مقومات التجديد التربوي
15-مجالات التجديد التربوي هي :
أ- إعداد المعلم ب – تنمية الإبداع ج –حقوق الطفل د – تطوير التعليم العاليهـ - جميع ما ذكر
16-نماذج التجديد التربوي هي :
أ- تكامل المناهج ب – تعليم الكبار ج –التعلم المتمركز حول المشكلات د – الذكاءات المتعددة
هـ - جميع ما ذكر
17-الحصول على المعرفة والمشاركة فيها واستخدامها وتوظيفها وابتكارهاوإنتاجها بهدف تحسين نوعية الحياة بمجالاتها المختلفة هو تعريف آخر لـ :
أ- التجديد التربويب – تكامل المناهج ج –الاقتصاد المعرفي د – التربية البيئية
18-عناصر وأسس الاقتصاد المعرفي هي :
أ- توفير البنية التحتية ب – توفير منظومة البحث العلمي ج –توفير الإنترنت لأفراد المجتمعد – جميع ما ذكر
19-من فوائد الاقتصاد المعرفي :
أ- تنمية القدرة على تحمل المسؤولية ب – تنمية القدرة على التفكير الناقد والتحليل ج – تنمية القدرة على البحث و الاكتشاف والابتكارد – جميع ما ذكر
20-تشجيع المعلمين على إجراء الدراسات والبحوث وأيضاً تزويدهم بالخبرات والمفاهيم التربوية الحديثة هي من :
أ- متطلبات التطوير المهني للمعلمب – التجديد التربوي ج – الاستخدامات التربوية
21-مواصفات المعلم بعد التجديد والتحديث التربوي :
أ- قادراً على التأمل الناقد ب – اكتشاف نقاط القوة والضعف في طرق التدريس والمحتوى
ج – تشخيص مشاكل التعلم والتعليم د – البحث عن أسباب المشاكل واختيار الحل الأمثل
هـ - جميع ما ذكر
22-من مبادئ استخدام التكنولوجيا والحاسوب أن يتم استخدامها في :
أ- التواصل بين الطلبة فيما بينهم والمعلم والطلبة ب – الوقت والمكان المناسبج – جذب الانتباه للبحث والاكتشاف د – الالتحاق بمقررات الدراسات العلياهـ - أ+ب+ج
23-يمكن تدريس المناهج التكاملية من خلال :
أ- الرحلات الميدانية ب – أساليب المشروعات ج – جميع ما ذكرد - أ+ب
24-مدارس التجديد التربوي ترتكز على .......... الذي يسهم بعلاقة قوية بين الطالب والمدرسة .
أ- المناخ المدرسي الإيجابيب – المناخ المدرسي السلبي ج – المناخ المدرسي التطويري
25-تعتمد المدرسة لتحقيق المناخ المدرسي الجيد على :
أ- توفير الأنشطة الصفية واللاصفية ب –الاعتماد على نشاط التلميذ ج – تفهممتطلبات النمو لكل مرحلة عمرية هـ - إذكاء روح التعاون بين التلاميذو – جميع ما ذكر
26-من أنواع الذكاءات المتعددة التي حددها (جاردنر) هي :
أ- الذكاء اللغوي ب –الذكاء الرياضي ج – الذكاء الحركي البدني د - الذكاء الذاتي
هـ – الذكاء الطبيعيو – جميع ما ذكر
27-خصائص أسلوب التعلم المتمركز حول المشكلات هي :
أ- الاندماج ب –الاستقصاء ج – بناء الحل د – التأمل هـ– جميع ما ذكر
28-من الشروط التي يجب مراعاتها في استراتجيات التدريس الفعالة هي :
أ- التعلم يعتمد على نشاط المتعلم ب – التعليم مفهوم يرتبط بالخبرة ج – يجب أن يتوافق مع المراحل العمرية د – المعلم أهم من التلميذهـ – أ + ب + ج
29-ابتعاد المعلم عن دورة التقليدي والتحول إلى دور المشارك للمتعلم في عملية التعليم هي من أساليب :
أ- التدريس الفعال ب – التعليم المميزج – التعلم المتمركز حول المشكلاتهـ – أ + ب + ج
30-يجب أن تجيب ........ على الأسئلة التالية (متى وماذا وكيف سأعلم)
أ- استراتيجيات التدريس الفعالةب – تكامل المناهج ج – تعليم الكبار د – جمع ما ذكر
ــــــــــــــــــــــــــ
ثانياً / صح أم خطأ :
1-من الأسس الفلسفية للتربية العربية الدعوة إلى تدعيم القيم الروحية والإيمان بالله (صح )
2-من مشكلات التربية في الوطن العربي عسر التعليم (خطأ) الجواب في المحاضرة 14
3-الدعم المعنوي والثقافي هي من الأسس الفلسفية للتربية العربية (خطأ) الجواب في المحاضرة 14
4-التعريف الآخر للتجديد التربوي هو " عملية التغيير والتحسين في النظامالتعليمي أو جزء منه بهدف رفع كفاءته وزيادة فعاليته وجعله أكثر ملائمةلظروف المجتمع الذي يوجد فيه " (صح)
5-من مبررات التجديد التربوي الانفجار المعرفي والتغيرات والتطورات في النواحي الاقتصادية والعلمية والاجتماعية فقط (خطأ) الجواب في المحاضرة 11
6 –من مجالات التجديد التربوي : الإعلام التربوي وطرق التدريس المختلفة .. وغيرها (صح)
7-من النماذج في التجديدات التربوية (التوجه نحو الاقتصاد المعرفي / التطور المهني للمعلم والإداري / تعليم الكبار / تكامل المناهج (صح)
8-الاقتصاد المعرفي هو الحصول على المعرفة والمشاركة فيها واستخدامهاوتوظيفها وابتكارها وإنتاجها بهدف تحسين نوعية الحياة في مجالاتها المختلفة (صح )
9-عناصر أو أسس الاقتصاد المعرفي هي توفير البنية التحتية فقط (خطأ) الجواب في المحاضرة 11
10-فائدة الاقتصاد المعرفي الوحيدة تعزيز الحوار الإيجابي والنقاش والرأي والرأي الآخر (خطأ) الجواب في المحاضرة 11
11-لضمان استمرار عملية التطوير والتجديد التربوي ونجاحه يجب توافر فرصة النمو والتطور المهني للمعلم والإداري (صح)
12-من الآليات والمتطلبات لفرصة النمو في التطور المهني للمعلم والإداري هي الالتحاق بمقررات الدراسات العليا وغيرها من الآليات (صح)
13-الحاسوب له أهمية بالغة بحيث تمكن الطالب من أن يتبع الدراسة والمقررات التعليمية بمفردة (صح)
14-من مبادئ استخدام التكنولوجيا والحاسوب يجب أن تستخدم لمساعدة الطالب فقط (خطأ) الجواب في المحاضرة 12
15-قدرة الإنسان على الاكتساب والتعلمتتوقفعند سن معين (خطأ)لا تتوقف
16-يكون المنهج في برامج التجديد التربوي ذات طبيعة تكاملية (جزئياً أو كلياً) (صح)
17-عمل التربويون للمنهج الدراسي تقسيمها وتجزئتها بهدف تسهيل تنظيمها وتقديمها (صح)
18-تهتم المدرسة بتنميةنوع واحدمن الذكاء (خطأ) عدة أنواع من الذكاءات
19-استخدام أسلوب (الذكاءات المتعددة) يسهم في اكتشاف ما يمتلكه التلميذ من قدرات واستعدادات ومواهب في مجالات مختلفة (صح)
20-أسلوب التعلم المتمركز حول المشكلات هو تقدم الدروس والموضوعات على شكل مشكلات وعلى التلميذ محاولة تقديم حلول علمية منطقية لها (صح)
21-من استخدامات أسلوب التعلم المتمركز حول المشكلات هو استخدام مهاراتالتفكير العليا وابتعاد المعلم عن دوره التقليدي والتحول إلى دور مشاركللمتعلم في عملية التعليم (صح)
22-يقومالمتعلمبعدة أدوار هي (الميسر , المدرب , المرشد) بدل من كونه السلطة المحتكرة للمعرفة (خطأ) المعلم
23-الاستقصاءيحدث دمج وربط بين المحتوى والتلميذ والسياق البيئي والمجتمعي (خطأ) الإندماج
24-الاندماجهو قيام الطلبة بعمل الملاحظات والتقصي والبحث في الفرضيات ثم يقومون بصياغة النتائج المتسقة (خطأ) بناء الحل
25-التركيز على عمليات التفكير المنطقية وعلى محتوى المادة قيد الدرس هو خاصية التأمل (صح)
26-تغير دائم في الحلول المطروحة بناء على المعلومات المقدمة أثناء البحث والتقصي هو الاستقصاء (صح)
27-أن التنوع في استراتيجيات و طرق التدريس تكسر النمط الممل الذي تفرضه طريقة التدريس التقليدية (صح)
28-الطريقة التقليديةترتكز على دور نشط للمعلم وتغفل دور الطالب كعنصر فعال في العملية التعليمية أماالاتجاهات التربوية الحديثةترتكز على أن الطالب هو المحور الرئيس لعملية التعلم والتعليم (صح)
29-يجب أن تشمل استراتيجية التدريس المستخدمة عناصر العملية التعليمية وهي (الأهداف , المحتوى , الأنشطة , التقويم) (صح)
30-الذكاءات المتعددة من نماذج التجديد التربوي (صح)
|