2011- 1- 9
|
#66
|
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: عنــدي خـطـه~
المحاضرة الرابعه
مهنة التعليم :
كان ينظر لها قديما بانها ـ مهنة من لا مهن له ـ
الفرق بين التعلم والتعليم:
االتعلم: تغير شبه دائم في الاداء نتيجه للخبرات والممارسه والتدريب وليس لنضج فقط.
وقد يكون ذاتي يقوم به الفرد نفسه
التعليم: مجهود يبذل بقصد اكتساب المعلومات والمعارف والمهارات للمتعلم.
ويشترط لعمليه التعليم وجود المعلم
*لايقتصر مفهوم التعلم على اكتساب العادات الطيبه والحميده وحدها فنحن نتعلم ايضا العادات السيئه مثل التدخين وغيره فالواجب ان لا نتعلم الا الاشياء الحسنه من عمليه التعليم.
مقومات مهن التعليم :
1- النشاط العقلي : اعتماد المهنه على النشاط العقلي اكثر من اعتمادها عى النشاط الجسدي.
2- التخصص العلمي : ان يكون المعلم على درايه كامله بتخصصه الذي يقوم بتدريسه
3- الاعداد القبلي : اعداد الفرد اعدادا مهنيا قبل مزاولة المهنة.
4- التدريب اثناء الخدمه : كما ان دولا كثيره لا تجدد عقود الكثيرين من العاملين بها- اطباء ومهندسين وغيرهم – الا اذا التحقو ببرامج تدريبيه
5- عضوية دائمة في المهن : أي ان المعلم اذا ترك عمله بوزارة التربيه وانتقل الا وزارة اخرى فائنه لا يظل معلما .
6- تنظيم نقابي له دوره الاجتماعي والمهني : وجود نقابه تضم اصحاب المهنه الواحد تؤدي خدمات للمجتمع.
مراحل التعليم بالمملكه
1- التعليم العام ( الابتدائي – المتوسط – الثانويه ) تشرف عليه وزاره التربيه.
الحضانه: تهيئ الطفل وتنشئه
الابتدائي: القاعده التي يرتكز عليها اعداد الناشئين
المتوسط: مرحله ثقافيه. الثانويه: مرحله تحقيق الاهداف.
2- التعليم العالي (البكالريوس – الماجستير – الدكتوراه ) تشرف عليه وزار التعليم العالي
وهو مرحلة التخصص العلمي.
الركائز الاساسيه لعمليه التعليم :
1- المتعلم(التلميذ) : هو محور العملية التعليمية .
1- المنهج : مجموعة الانشطة والخبرات التي تخطط لها المدرسة او المؤسسة التربوي بهدف التعلم والنمو الى الافضل.
الاسس التي تقوم عليها المناهج:
أ-الاسس النفسيه: وتتضمن الالمام بخصائص المتعلم النمائيه وميوله لتعلم.
ب-الاسس الاجتماعيه والفلسفيه: وهي المؤثره في وضع المنهج وتنفيذه .
*المنهاج يختلف من مجتمع لاخر.
عناصر النهاج :
أ-الاهداف التربويه: هي النتائج النهائيه . وصنفها العلما الى مجالات هي( المجال المعرفي والوجداني والنفسي الحركي)
ب- المحتوى: يشمل المعرفه" وهو الخبرات الانسانيه التي تقدم للتلاميذ بصور تدريجيه منظمة.
ج- الانشطة: هو مايقوم به المعلم او المتعلم من مهام في الصف.
د- التقويم : عمليه التاكد من تحقيق الاهداف.
ويرى السيد الهواري ان الاداره: هي تنفيذ الاعمال بواسطة اخرين .
تعريف الاداره التربويه :
مجموعه العمليات –التخطيط: التوجيه- التي تتعلق بشؤن المؤسسات التربوي للوصول الى الاهداف المرسومه.
وتشير الى
نشاط علمي متكامل وموجه.
الانسان هو الركيزة الاساسيه في الادراه
الاداره التربوي ميدان تطبيقي للادارة العامه
عمليات ووظائف الادارة:
التخطيط : التطلع نحو المستقبل
التنظيم : توزيع المهام على العاملين
التوجية :الارشاد
التقويم : اصدار الاحكام
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــ
سوووري تاخرت عليكم
|
|
|
|
|
|