الموضوع
:
ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
عرض مشاركة واحدة
2011- 1- 10
#
44
هوى الخفجي
متميزه في ملتقى التعليم عن بعد - التربيه الخاصه
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 64327
تاريخ التسجيل: Sun Oct 2010
العمر: 37
المشاركات: 1,247
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 3326
مؤشر المستوى:
77
بيانات الطالب:
الكلية:
جامعه الملك فيصل
الدراسة:
انتساب
التخصص:
اداب
المستوى:
المستوى السابع
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نجوو♥ووانـ,
اسئله على المحاضرة الاولى
البحث العلمي يعتمد على الرأي والانطباع
1- صح
2- خطأ
دائما مايكون حصولنا على المعرفه بطرق علميه
1- صح
2- خطأ
من المهارات العلميه اللازمة للبحث التربوي
1- المجال التخصصي فقط
2- الوضوح
3- مناهج البحث والقياس
4- ا+3
من خصائص الطريقة العلميه ((
الذاتيه
))
1- صح
2- خطأ
يجب على الباحث ان ينسب القول الى صاحبه:
1-الدقه
2-التوثيق
3- الموضوعيه
4- الامانه
من اسباب امكانيه وقابليه اعادة البحث:
1- للحصول على النتائج
2- للتحقق منه
من خصائص الطريقة العلميه الدقة , وتعني:
1- انساب القول الى صاحبه
2- ان تكون جمل البحث محددة ولاتستخدم العمليات العامه
3- التحقق من البحث
4- التجرد للحقيقه
من صحة البحث يجب الاعتماد على تعميم العينات الفردية:
1- صح
2- خطأ
من خصائص الباحث ان يكون:
1- مرنا
2- غير متعصب لرأي معين
3- متعصب وغير متفتح الذهن
4- 1+2
من خصائص الباحث الجيد ان يكون قادرا على الحكم الصائب اي:
1-عليه ان يأتي بافكار جديدة
3- ان يميز بين الادله والمراجع السابقه
4- ان يحتاج الى الصبر والجلد
معرفه حجم الظاهرة كنايه عن:
1- وصف الظاهرة<<<< شاكه فيها
2- تفسير الظاهرة
3- التنبؤ بها
4- التحكم
ماهي العوامل التي تؤدي الى التدخين؟ تعتبر:
1- وصفا للظاهرة
2- تفسيرا للظاهرة
3- التنبؤ بالظاهرة
4- التحكم بالظاهرة
مدى استخدام الاجهزة الحديثه في المنازل. تعتبر:
1- وصفا للظاهرة
2- تفسيرا للظاهرة
3- التنبؤ بالظاهرة
4- التحكم بالظاهرة
<<<< مدري
عندما يعرف الباحث العلاقه بين تمدد الزئبق في ميزان الحرارة وبين ارتفاع الحرارة فيمكن ان.....نوع الملابس التي يجب ان يرتديها الناس عند ارتفاع الحرارة. تعتبر
1- يوصف
2- يفسر
3- يتنبؤ
4- يتحكم
هو النشا
ط الذي يهدف الى زيادة قدرة الانسان على السيطرة على الطبيعه
1- الفهم
2-
العلم
3-الوصف
4التفسير
يكتفي العلم بأن يوصف ويُفهم:
1- صح
2- خطأ << العكس يفهم
يهدف العلم الى دراسه العلاقات بين الظواهر
1- صح
2- خطأ
<<<< وشو الجواب
الغرض الاساسي للعلم
1- الفهم
2- الهدف
صحة التنبؤ تعتمد على المعلومات السابقه
1- صح
2- خطأ
صحة التنبؤ تعتمد على التحقق التجريبي او الاثبات العلمي لصحة المعلومات
1- صح
2- خطأ
جاري التفكير فيها
((
حاولت ااحط اسئله من المحتوى والشرح والكتاب عشان اشمل كل المصادر
)
ب
كرة ان شاء الله نكمل لاني مره نعست
مشكوره نجوان وهذي اجوبتي بعد دراسه المحاضرة
يالله أبله نجوان صححي حلي وحطي لي نجمه
هوى الخفجي
مشاهدة ملفه الشخصي
البحث عن المشاركات التي كتبها هوى الخفجي
بيانات الاتصال لـ »
هوى الخفجي
بيانات الاتصال
لا توجد بيانات للاتصال
اخر مواضيع »
هوى الخفجي
المواضيع
لا توجد مواضيع
الأوسمة والجوائز لـ »
هوى الخفجي
الأوسمة والجوائز
لا توجد أوسمة