عرض مشاركة واحدة
قديم 2011- 1- 10   #114
عاشقة القمر
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
 
الصورة الرمزية عاشقة القمر
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 8236
تاريخ التسجيل: Fri Jul 2008
العمر: 35
المشاركات: 2,796
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 380
مؤشر المستوى: 99
عاشقة القمر is just really niceعاشقة القمر is just really niceعاشقة القمر is just really niceعاشقة القمر is just really nice
بيانات الطالب:
الكلية: هُنإكـَ حيث لَـآ أدري!..|~
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبآت تعلم ,,
المستوى: دكتوراه
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
عاشقة القمر غير متواجد حالياً
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amoooolh مشاهدة المشاركة
[align=center]
[align=center]
بديت بالمحاضرة العاشره
وهاذي اسئله كتبتها لكم تفضلو وادعوا لي تراني مريضه :cry111:


1- مصادر الخطأ في الدرجه ( وعدم الثبات )
- الباحث
- المبحوث ( المفحوص )
- الاداة
-ظروف التطبيق
جميع ماذكر

2- طرق حساب الثبات , لا يمكن معرفة قيمة الثبات الا من خلال :
- إعادة الاختبار
- تطبيقه على مجموعة افراد

3-عندما يقاس اي اختبار فإنه يتم حسابه ......... بناء على تطبيق المقياس على عدد المفحوصين وليس على فرد واحد :
- كميا
- كميا واحصائيا
هُنـآ الـأجآبتآن صحيحتآن كمياً=الـأحصآء ولـآإ ..!؟




4-الطرق الكميه لتقدير الثبات
- طريقة اعادة التطبيق
- طريقة الصيغ والصور المتكافئه
- طريقة التجزئه النصفيه
- جميع ماذكر

5-تعاب هذه الطريقه بالاستفادة من النضج والتعلم :
- طريقة الصيغ المتكافئه
- طريقة التجزئه النصفيه
- طريقة إعادة التطبيق

_____________




6- في هذه الطريقة يعاد الاختبار بعد ساعه او يوم
-طريقة التجزئه النصفيه
- طريقة الصيغ والصور المتكافئه
-طريقة اعادة التطبيق

7- معامل الثبات في هذه الطريقه تتراوح بين 1-صفر
طريقة التجزئه النصفيه
-طريقة الصيغ والصور المتكافئه
- طريقة اعادة التطبيق

ولـآ وآحد منهم هذي(( معـآمل الـأرتبآط)) <<- لهم كلهم



8-كلما كان الاختبار سهلا ارتفع ثباته وكلما زادت صعوبته انخفض وقل ثباته :
صح
خطأ

كلمآ كآن الـأختبآر متوسط الصعوبه أرتفع ثبآته وكلمآ زآدت صعوبته أو أنخفضت قل ثبآته




9- كلما قل عدد الاسئله تغلب على اثر الصدفه والتخمين
صح
خطأ

10 كلما كان المفحوصون متفاوتين في قدراتهم كان الثبات اعلى وكلما كانوا متشابهين في الصفه كان ثبات الاختبار اقل :
صح
خطأ

11- ان توفر الثبات لايكفي لقياس الصدق لابد من وجود علاقة منطقيه بين محتوى الاختبار والصفه المرغوب قياسها :
صح
خطأ


12- طرق التحقق من صدق المقياس :
-كمي
كيفي
- كمي وكيفي




مـآبعد أذآكر الصدق .. << توني وآصله لـه

ومـآتشوفي شر غنـآتـي // لـآ بـأس عليكِ .. طهور ان شاء الله
[/align]
[/align]
عسسى أجآبآتي صح بس ..!!