اول شيء بكتب لكم التواريخ بعدين العلماء بعدين المصطلحات وبعد كذا الي عنده اضافه ينزلها
التواريخ 
نظرة جونسون للموهبه 1993
نظرة مارلاند للموهبة 1982
ركز افلاطون في كتاب الجمهورية على اهمية الفروق في القدرات العقلية في القرن الرابع قبل الميلاد
بدأ الاهتما بالموهوبين في الغرب + منح جيفرسون الموهوبين فرصا للتعلم المجاني في التعليم في القرن الثامن عشر
افكار داروين القرن التاسع عشر
بدأت الدراسة العلمية المنظمة للموهبة في آواخر القرن التاسع عشر
انشئت الفصول الخاصة بالموهوبين لاول مره 1871 في مدينة سانت لويس بولاية ميسوري
تاسست الجمعية الامركية للاطفال الموهوبين عام 1947
نشر العالم ويتي كتابا عن الموهوبين 1951
تشكلت الجمعية الوطنية للاطفال الموهوبين 1953
توصل عالم النفس الامريكي لويس تيرمان و توفيقي الى تعريف دقيق للموهبة 1925
صدر قرار مارلاند الذي يعد تعريفا مبتكرا للموهبة 1972
وضع جوزيف رينزولي نموذجا للموهبه 1979 ( ثلاث انواع للموهبة )
وضع روبرت ستيرنبيرغ 2006 ثلاث انواع للموهبه
وضع هاوارد جاردنر مفهوم الذكاء المتعدد 1983
مستويات الأداء الانساني الفائق 2001
افتراض غاردنر ان الابعاد الوجدانية تتكون من نوعين من الذكاء 1983
صفات الموهوبين توصل لها العالم تورانس 1981
اختبار الذكاء الذي وضعه ثورندايك وهجين 1993
اختبار الذكاء الذي وضعه هيمون نيلسون وفرينش 1973
اجرى جاكوبس دراسة تم من خلالها تفحص فاعلية المعلم وولي الامر في الكشف عن الموهوبين 1973
اقر رينزولي بان ترشيح الذات هو الاسلوب الوحيد للكشف عن الموهوبين 1987
نموذج الاثراء المدرسي واسع النطاق للعالم رنزولي 1977
موفقين دقايق واكتب العلماء