عرض مشاركة واحدة
قديم 2011- 1- 11   #4
نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,
مشرفة سابقة التربية الخاصة
 
الصورة الرمزية نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 46978
تاريخ التسجيل: Sat Feb 2010
المشاركات: 7,763
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 7545
مؤشر المستوى: 149
نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: қїńġ ҒĂĬšĂĻ
الدراسة: انتساب
التخصص: ĥẽåŕĨЙĠ ÍMÞăĭгmỄńŤ
المستوى: المستوى الخامس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, غير متواجد حالياً
رد: ادخلۈْ قبل الاختبار البحث التربۈْۈْۈْۈْۈْۈْي ^ـ^

الفروض
عندنا نوعين
الفرض الصفري( السلبي)
والفرض الاتجاهي المباشر

الصفري: اما يكون نفي علاقه بين متغييرين>>> لاتوحد علاقه بين الذكاء والتحصيل
او نفي الفرق بين متغييرين>>>>> لايوجد فرق بين الطلاب والطالبات


الاتجاهي: في علاقه بين متغييرين>>>>> يوجد علاقه بين كذا وكذا
فيه فرق بين متغييرين>>>>>> يوجد فرق بين كذا وكذا