|
رد: نداء لبنات عربي المستوى الخامس
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lana g
- تعريف البديع لغةً واصطلاحًا:
لغةً: بمعنى الجديد والغريب والمخترع على غير مثال سابق،
وعليه قوله تعالى: "بديعُ السمواتِ والأرض"، أي موجدهما ومنشئهما على غير مثال سابق،
ولذلك تراهم يقولون: (فلانٌ مبدع) إذا أجاد الإنسانُ في شيءٍ ما.
اصطلاحًا: علم يُرف به وجوه تحسين الكلام بعد رعاية مطابقة الكلام لمقتضى الحال، ووضوح الدِّلالة على المعنى.
- نشأة علم البديع ( قالت لنا خذوا منها ابن المُعتزّ).
- الفرق بين المحسّن اللفظي والمحسّن المعنوي.
المحسنات المعنوية:
- الطباق ( كله معانا، ما عدا الطباق المعنوي قراءة).
- المقابلة.
- المبالغة ( بس لا تدخلين في تفصيلات الغلوّ ).
- المذهب الكلامي.
- المشاكلة.
- تجاهل العارف.
- تأكيد المدح بما يشبه الذمّ.
- تأكيد الذمّ بما يشبه المدح.
- التورية ( وطبعًا ما تذاكرين الفرق بينها وبين التوجيه لأننا ما أخذنا التوجيه ).
- المزاوجة.
- حُسن التّعليل.
- التّجريد.
+ محسنين معنويين من كتاب الإيضاح.
- الإرصاد.
- القول بالموجب ( النّوع الأوّل فقط ).
المُحسّنات اللفظيّة:
- السّجع ( البنات هنا أشروا أيش معانا فيها، أنا مش متأكّدة من اللي عندي ).
- لزوم ما لا يلزم.
- الجناس.
- ردّ الأعجاز على الصّدور.
وقالت نحفظ المحسّنات كلّها، وتعريفها، وأقسامها إذا لها أقسام، ومثال على كلّ واحد، والأمثلة الثانية تذاكرين شرحها وتعرفين نوع المحسّن فيها،
ونحفظ السرّ البلاغي العامّ، ونعرف السرّ البلاغي لكل مثال.
وقالت الأسئلة بتكون تعريفات، مثّلي، استخرجي الشّاهد، قارني، فرّقي بين: يا إمّا مصطلحين ( مثل: الإغراق والتّبليغ )، ويا إمّا بين مثالين.
حلّلي الشّواهد تحليل بديعي ( في هذا السّؤال: نحدّد الشّاهد، نعرّفه، نشرحه، السرّ البلاغي حسب السّياق الوارد فيه ).
الله يوفّقك، ويوفّق الجميع 
|
شاكره لتعاونك اخت لنا وافهم من كلامك انو كتاب الايضاح منه موضوعين فقط
|