• - أي من العوامل الآتية أكثر أهمية في فهم السلوك الراشد
• أ- معرفة حاجاته الجسمية الأساسية .
• ب- معرفة درجة ذكائه .
• ج - المعرفة الدقيقة للمنبهات التي تقع على حواسه .
• د-المعرفة الدقيقة بتاريخ نموه .
• 2- أكثر التعريفات شيوعاً لعلم النفس أنه علم ...
• أ- إنساني .
• ب- اجتماعي .
• ج- بيولوجي .
• د- فيزيقي
• 3- علم النفس العام علم ...
• أ- يسعى لفهم السلوك والتنبؤ به والتحكم فيه .
• ب- يساعدنا على معرفة كل شيء تقريباً عن السلوك الإنساني .
• ج- يهتم بصفة خاصة بالسلوك غير السوي او الشاذ
• د- يركز على دراسة سلوك الحيوان
• 4- طالب في كلية الطيران اجتاز امتحانات القبول بنجاح ولكنه يجد صعوبة في تعلم الطيران لأن
• أ-لديه اضطراب في العمليات العقلية .
• ب-يعتمد بصورة أساسية على التعلم الأصم .
• ج - لديه خوف لاشعوري من الموت .
• د-يقاوم ويرفض من يمثلون السلطة
• او بصيغه ثانيه س/ التحق طالبان بكلية الطب احداهما ارضاء لوالديه والثاني لمضايقة والديه هذا المثال يدل على
• أ- الدوافع لاتعتبر عن نفسها بصورة صريحه
• ب- الدوافع متناقصه قد تعبر عن نفسها بسلوك متشابه
• ج- الدوافع المتشابه قد تعبر عن نفسها باشكال سلوكيه مختلفه
• د- الافراد يختلفون في اساليب تعبيرهم عن دوافعهم
•
• 5- أي من الدوافع التالية يجمع بين الدوافع الأولية و الثانوية ...
• أ-حب الاستطلاع .
• ب-الجنس .
• ج-الدافع لتكوين ثروة .
• د-التطلع للنفوذ والسلطة
• 6- الدافع هو الذي ..
• أ-يهيئ وينشط ويوجه سلوك الفرد . او بصيغه ثانيه يهئ وينشط الكائن الحي ويوجه سلوكه في اتجاه معين
• ب-يوجه السلوك في المستوى الشعوري .
• ج-يعبر عن الاستجابات الغريزية للحيوانات الدنيا والعليا .
• د-تصدر عنه الاستجابات الفسيولوجية الأساسية كالجوع والعطش والنوم
• 7- أي من الإجابات الآتية لا يمكن تفسيره باستخدام المعادلة النظرية الخاصة بالحاجة – الحافز – الباعث ..
• أ-الجوع ، العطش .
• ب-السلوك الاجتماعي .
• ج-تجنب الألم .
• د-سلوك الاستكشاف ، التذوق الجمالي
• 8- أي من النظريات التالية تؤكد أن الدوافع الأولية لدى الإنسان هي الجنس والعدوان .
• أ- نظرية الحاجة – الحافز – الباعث .
• ب- نظرية المثير – الدليل .
• ج- النظرية المعرفية .
د- نظرية التحليل النفسي
• 9- الميل إلى النشاط الذي ينشأ من التوتر الفسيولوجي يسمى ...
• أ-فويبا .
• ب-حافز .
• ج-تثبيت.
• د-دافع
•
• 10- نسبة ظهور الخوف أثناء المعارك .
• أ- متوسطة .
• ب- كبيرة .
• ج- ضئيلة .
• د- صفرية
• 11- تتميز الاستجابات الانفعالية للطفل حديثي الولادة بأنها :
• أ- حالة عامة من الاستثارة .
• ب- خوف .
• ج- حب .
د- غضب
• 12- يعتمد نمو الاستجابات الانفعالية العاطفية مثل البكاء على .......
• أ- النضج .
• ب- الخبرات المثيرة للخوف .
• ج- التنبيهات المبكرة .
• د- الدوافع اللاشعورية
• .....13- الاستجابات الانفعالية.
• أ- تعطل الأنشطة الأخرى .
• ب- قد تيسر أو تعوق الأنشطة الأخرى .
• ج- تختلف تماماً عن أنواع السلوك الأخرى .
• د- توجد بشدة أولا توجد على الإطلاق
• 14- تختلف الاضطرابات السيكوسومائية عن الاضطرابات العضوية في أن الأولى .......
• أ- لا يمكن اكتشاف أصلها .
• ب- تتصل ببعض مناطق الجهاز العصبي .
• ج-تحدث نتيجة لاستجابات انفعالية مستمرة .
• د- لا تحدث إلا في حالات سوء التوافق الحاد
• 15- الشعور بالإثم يستدعي استجابة .
• أ- القلق .
• ب- الغضب .
• ج- الضيق .
• د-.الخوف
• 16- يؤكد مجال علاج الاضطرابات السيكوسومائية على :
• أ- الأسباب الوراثية للمرض .
• ب- الانفعالات كسبب للأمراض الجسمية .
• ج- العوامل الانفعالية في المرض العقلي .
• د- دور فرحة المعدة في الاستجابات الانفعالية
• 17- الحالات الانفعالية التي تميز شخصاً ما تسمى
• أ- حالة مزاجية .
• ب- عقدة .
• ج- مزاج .
• د- تفضيل .
• 18- الحالات الانفعالية.
• أ- تسبب المرض العقلي عادة .
• ب- لا تستمر طويلاً .
• ج- تنصب فقط على الجهاز العصبي .
• د- ممكن أن تستمر كحالات توثر إذا لم يعبر عنها تعبيراً صريحاً .
• 19- يسمى الخوف الشديد غير المنطقي . او صيغه ثانيه يسمى الخطر الشديد غير المنطقي وفي غياب الخطر الحقيقي.......
• أ- اتجاه .
• ب- فوبيا .
• ج- عقدة .
• د- استجابة .
• 20- إنك تستطيع أن تتعرف على صديقك سواء كان وجهه نحوك أو ظهره نحوك وهذا مثال على :
• أ- ثبات المدرك .
• ب- دور القيم في الإدراك .
• ج- الحجم المنظور .
• د-الشكل والأرضية
• 21- الإدراك تفسير
• أ- للخبرة .
• ب- للإحساس .
• ج- للواقع الفيزيقي .
• د- للإحساس والخبرة والواقع الفيزيقي
• 22- يشير التهيؤ إلى تأثير .................. على المدركات :
• أ-الاستقراء .
• ب-التوقعات.
• ج-الثبات البصري .
• د-المثير .
• 23- أي العناصر لا يدخل في الثوابت الإدراكية
• أ-الألم .
• ب- اللمعان .
• ج- اللون .
• د- الحجم
24- ان الشكل اذا قارناه بالارضيه نجد انه..........
أ- أكثر وضوحا
ب- غامضا
ج- قابل للحركه
د- اكبر
25- ينجم عدم الانتباه من ......
أ- الصراع بين انشطه مختلفه
ب-عدم الاهتمام
ج-الصراع بين المنبهات
د-جميع ماذكر
26-التعلم الشرطي.........
أ-مفهوم مصطنع يصعب الاستفاده منه
ب-له اهميه في دراسه وتعديل السلوك
ج- ليس ذو قيمه في علم النفس
د- يفسر كل اشكال التعلم الانساني
27- حين يصدر الفرد استجابه صحيحه لمشكله ما ويعطي عليها مكافئه يقول علم النفس انها.........
أ-تدعيم
ب-تحويل ايجابي
ج-تعطيل رجعي
د-اعادة تكامل
28- الاشياء التي يفضلها الناس اكثر من غيرها ممكن استخدمها.......
أ-كمثيرات للدوافع
ب-كمنبهات
ج-كمدعمات
د-لاشي مماسبق
29- في قياس الذاكرة تستخدم المقاطع التي لامعنى لها لضبط تأثير.........
أ-التعب
ب-المعنى
ج-تعقد وحدة التعلم
د-جميع ماسبق
• 30- تثبيت التعلم يشير إلى ممارسة شيء والتدريب عليه .
• أ-حتى يتم أداؤه بطريقة متوسطة .
• ب-حتى يتحول انتباه الفرد عن الشيء .
• ج- حتى يتعدى نقطة إتقانه .
• د- حتى يبلغ نقطة تنخفض عندها الدافعية
• 31- تميل الذكريات الحية الشديدة الوضوح إلى أن تكون :
• أ-غامضة ومشوشة .
• ب-مشوهة .
• ج- موثوق بها . <<هذي الاجابة الصح مو عقلية
د- عقلية (تاكدي من الاجابه موثوق بها او عقليه)
• 32- أن ميل الأشياء الجديدة التي نتعلمها إلى طمس ونسيان الأشياء التي تعلمتها من قبل يطلق عليه :
• أ-كف بعدي .
• ب-كف رجعي .
• ج- إقراض الأثر .
• د- التذكر الشديد الوضوح والحي
• 33- بمقارنة التعلم عن طريق الفهم بالتعلم عن طريق الحفظ الصم نجد أن التعلم الأخير :
• أ-أقل بقاء وأقل قابلية للتطبيق بالنسبة للمشكلات الجديدة .
• ب-يؤدي إلى بقاء أكبر في العلوم الاجتماعية .
• ج-يؤدي إلى بقاء أكبر في المعادلات الرياضية .
• د- يتطلب قدر أكبر من المجهود في البداية ولكنه يؤدي إلى بقاءه لفترة طويلة من الوقت.
• 34- بنود الاختبار من نمط الاختبار من متعدد تقيس :
• أ-التعرف .
• ب-التذكر .
• ج-الاسترجاع .
• د- الاحتفاظ بالمعلومات السابقة
• 35- مقدار النسيان لا يعتمد على أن من العوامل الآتية :
• أ-الكبت .
• ب-الكف الرجعي .
• ج-مقدار الممارسة .
• د- ظاهرة فاى
• 36- الكف الرجعي هو :
• أ-تضارب التعلم اللاحق مع التعلم السابق .
• ب-زيادة بقاء التعلم عقب فترة راحة .
• ج- تضارب التعلم السابق مع التعلم الحالي .
• د- كف الانتقال
• 37- أفضل طريقه لتحسن ذاكرة الفرد هي تحسين ...........للمادة
• أ- تعرفه
• ب- تعلمه
• ج- صقله
• د- استخدامه
• 38- تلميذ عمره العقلي أكبر من عمره بثلاثة سنوات هذا التلميذ يحتمل أن يكون :
• أ-قائد بين رفاقه .
• ب-متميز في النشاط المدرسي والترفيهي واللعب .
• ج-دون المستوى الطبيعي في المشاركة الاجتماعية .
• د- في مدرسة تتيح له أحسن الفرص
• 39- الاهتمام الأساسي للجلشتلطين هو ...
• أ-السلوك غير الظاهر .
• ب-تنظيم العمليات العقلية .
• ج-القياس الإحصائي للظواهر .
• د-تفسير السلوك عن طريقة دراسة العلاقة بين المنبه والاستجابة
• 40- كلمة تشير الى الحالة التى يعتقد الانسان فيها ان الشيء الذي تصوره موجود لاكنه فالواقع غير موجود؟
أ- تصور
• ب- هزاء
• ج- هلوسه
• د- خداع بصري
41- التعبير الذي استخدمه فروند للتفكير الذاتي او الاقتراري الي يسوده الخيال لدى الطفل الصغير
ا- عمليات اوليه
• ب- عمليات ثانوية
• ج- عمليات ثلاثيه
• د- سيطرت الاعنى على التفكير
42- التخيل الفوتوغرافي تاثرة على الذكاء
ا- يقف عقبه في سبيل نموه د- لا يرتبط بالذكاء
• ب- يرتبط ايجابيا مع الذكاء
• ج- يرتبط سلبيا مع الذكاء
1- الاسرة المتصدعة سيكولوجياً توصف بأنها
أ-غير متطورة .
ب-تفتقر للدفء والحنان.
ج-لديها مشكلات اقتصادية .
د-تفرض على أعضائها النظام بالقوة
مشكلات التوافق لدى صغار الراشدين .2-
أ-لا تختلف باختلاف الجنس .
ب- لا تختلف عن مشكلات المراهق .
ج- انفعالية أساساً .
د- تنصب أساساً على المستقبل المهني والأدوار الاجتماعية
المفاهيم الأساسية في نظريات التعلم في تفسير الشخصية هي3-
أ- مطالب الأدوار المختلفة التي يشغلها الفرد .
الهى –الأنا – الأنا الأعلىب-.
ج- السمات
د- العادات والدوافع
من وجهة نظر مدرسة التحليل النفس أي من الحيل الدافعية تعد أكثر نضجاً:4-
أ-الانسحاب .
ب- الادعاء / التظاهر .
ج- التكوين العكسي .
د- التعويض
أي من المناحي العلاجية الآتية يعتبر أكثر فعالية في التعامل مع مسببات اضطرابات السلوك5- :
أ-العلاج السلوكي .
ب- التصريف والتخفيف المنتظم .
ج- الاشتراط المضاد .
د-التحليل النفسي
6-الأساليب العلاجية التي وضعت على أساس نتائج البحوث والدراسات التي أجريت في مجال التعلم هي :
أ-العلاج المتمركز حول العميل .
ب-التحليل النفسي .
ج- العلاج السلوكي .
د- العلاج الدينامي
عندما يفكر الإنسان يتحدث مع نفسه لغة داخلية هل ذلك7-
أ- يعطل التفكير .
ب-عقبة في سبيل التفكير المجرد .
ج-يكف التفكير .
د- تصاحب التفكير وتعمقه
8- نمط التفكير المستخدم في التحليل النفسي
أ-التداعي المقيد .
ب-التداعي الحر .
ج-الناقد .
د-الإبداعي
تتميز فترة المراهقة بـ .....9-
أ-تطور واتساع التفكير.
ب-انعدام الخبرة .
ج- الركود المعرفي الفكري .
د- التدهور البطيء في التفكير
قد يعود شعور المراهق بالحرج إلى10-
أ-عدم تقدير محاولات المراهق أن يبدو ناضجا راشداً .
ب-مبالغة الراشدين فيما يطالبون به المراهق .
ج-عدم الحرص على ترك الأساليب الطفولية .
د- عدم التناسق بين حجم المراهق وسنه
الواجب الثانية
- 1- لدوافع المرتبطة بالأنا يمكن أن تصنف على أنها
.أ- دوافع لتكامل الأنا
ب- شخصية
.ج- اجتماعية وتربوية
.د-دوافع البقاء والاستمرار
تنمو دافعية الإنجاز في الطفولة نتيجة؟-2
أ- إتباع أساليب تسلطية في الأسرة
ب- التدريب الصارم على ضبط الإخراج
ج- التدريب المبكر على الاستقلالية
د- إتباع أساليب تساهلي في الأسرة
- 3- الدافع هو الذي
.أ-يعبر عن الاستجابات الغريزية للحيوانات الدنيا والعليا
.ب- يهيئ وينشط ويوجه سلوك الفرد
.ج-تصدر عنه الاستجابات الفسيولوجية الأساسية كالجوع والعطش
.د-يوجه السلوك في المستوى الشعوري
4- يعتمد نمو الاستجابات الانفعالية العاطفية على
أ- النضج
ب-الدوافع الشعوريه
د- التنبيهات المبكره
ج- الدوافع الاشعوريه
تختلف الاضطرابات السيكوسومائية عن الاضطرابات العضوية في أن الأولى-5
.أ-لا تحدث إلا في حالات سوء التوافق الحاد
.ب-تتصل ببعض مناطق الجهاز العصبي
ج- تحدث نتيجة لاستجابات انفعالية مستمرة
.د-لا يمكن اكتشاف أصلها
يستفيد العلاج النفسي من-6
.أ-النصيحة
.ب-الانفعال البسيط
.ج- التفريغ الانفعالي
.د- القمع
- 7-علماء النفس الذين يفسرون التعلم بأنه تحقيق للفهم يؤكدون على
.أ-التعزيز
b.ب- تكوين العادات
ج- دور الإدراك والعمليات المعرفية
.د- النماذج الحسابية
- 8- الخاصية المميزة للصراع هو شعور الفرد
.أ-القلق
.ب- بالحيرة والتردد
.ج- بالغضب
.د- باليأس