عرض مشاركة واحدة
  #1  
قديم 2011- 1- 12
الصورة الرمزية همس البدر
همس البدر
أكـاديـمـي
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: اداراه اعمــــــــــال
المستوى: المستوى الثالث
بيانات الموضوع:
المشاهدات: 1934
المشاركـات: 24
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 63921
تاريخ التسجيل: Tue Oct 2010
المشاركات: 61
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 62
مؤشر المستوى: 63
همس البدر will become famous soon enough
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
همس البدر غير متواجد حالياً
شكوتي الى د. النجار شاركوا معي

[align=center][/align][ ]بسم الله الرحمن الرحيم

الدكتور علي النجار المحترم :

عميد جامعة الملك فيصل للانتساب ( التعليم المطور ) تحية طيبة وبعد :

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مما لا شك فيه أن طلب العلم في مرحلة التعليم العالي غاية سامية، بل لعله هدفٌ لا غنى عنه للطلاب الطامحين إلى النجاح في عالم المال والأعمال بما يتسم به ذلك العالم اليوم من تنافس واتساع، ومن الواضح أيضاً أن التعليم العالي أصبح أمراً أساسياً للمتخصصين في المجالات العلمية والتقنية، فلقد انكمش عالمنا هذا بفضل وسائل الاتصالات المتقدمة والإنترنت وهي الوسائل التي تربط بين أقطاب العالم المترامية مهما بعدت عن بعضها البعض ،

فمن حق كل فرد أن يأخذ قدراً كافيا من التعليم طبقا لإمكانية وهمتة وطموحه نحو النجاح ولأهمية التعليم الجامعي لكل افراد المجتمع لما يساهم به من تطور ونهوض نحو المستقبل الأفضل والعلم الذي يمنح المجتمع تحررا من مخلفات الجهل والفقر والمرض جميعا، وإذا أردنا الوصول إلى ذلك المستوى فلابد أن نبذل جهدا مقصودا من أجل تطوير المعارف والمعلومات من خلال التعليم والقراءة والاطلاع والتكاتف يدأ بيد ومساعدة بعضنا البعض كطلاب وأكاديمين في سبيل النهوض ولذلك فقد أولت الدولة اهتماما كبيرا للطلاب والطالبات فقد أعطتهم كل ما يحتاجون الية حتى يؤدى واجبه على أكمل وجة .

الدكتور النجار أن ماواجهناة من صعوبة في مادة الدكتور عبداللطيف بلغرسة في أمتحان مادة الاقتصاد الجزئي يحتاج الى أعادة النظر ووقفة جادة نطلبها منكم للوقوف على نوعية وطريقة الاسئلة المطروحه في الأمتحان ومساعدتنا لتحطي هذه العقبة وايجاد حل لامتحان اليوم ، فلايجوز بعد الجد والاجتهاد ومحاولة النجاح، ان ماحدث اليوم ان الاغلبية لم تعرف اجابات الاسئلة و ولم ارى هذه الاسئلة لا في الكتاب ولا الملخصات ولا اي شيء
ذاكرنا شيء واللي حدث شيء اخر ، من حقنا أن يأخذ كل فرد من التعليم حسب قدراته ونحن دخلنا مجال الانتساب بالجامعة فهل من حقنا ان نعامل كالانتظام في طريقة وضع الاسئلة ؟ ونحن من بيننا الموظف ورب العائلة ووووالخ من ظروف الطلاب والطالبات المختلفة ونحن نحاول ان نوفق بين مسؤليتنا ووظائفنا ودراستنا افلا يستحق ذلك منكم ان تعاملونا نحن طلاب الانتساب وسائر الطلبه تكون بالرفق والتلطف والترغيب والأخذ بأيدينا إلى مافية صلاحهم عن طريق بعث الرغبة في نفوسهم، ورسولنا الكريم يوصينا وصية غالية فيقول: "عليك بالرفق في الأمر كله"، ويقول: "أن الله يعطي باللين الخير كله)) ..هذا يحملهمنا علي حب التعليم والإقبال عليه. اما عدم المراعاة وأما عدم الوضوح والشفافية من أي نوع فهي تحملنا علي الإحباط واليأس والنفور، وتفسد الطباع وتحطم كل امل جميل عندنا. وأهمال مطالبنا وصبرنا على نظام الجامعة بما فيه من سلبيات عديده من خلال الصعوبات اللتي نواجهها على موقع الجامعة فاننا راعينا ذلك منكم في سبيل رغبتنا في مواصلة تعليمنا .


. ولا يخفى عليكم أن قرار استكمال التعليم مكانة هامة للغاية، وذلك تعلم مهنة بغرض السعي وراء لقمة العيش أو اكتساب حرفة ما أو خبرة فنية معينة فنأمل منكم مراعاة ذلك ولله في عون العبد مادام العبد في عون أخية .



ابنتك

همس البدر[/size][/font]