مرحباً مجدداً ..
هذي جزئية مناهج البحث اللغوي وموجز تاريخ علم اللغة ..

س : مناهج البحث اللغوي , اذكريها ! ثم بيني الأسس التي قام عليها كل منهج ؟

(1) المنهج المقارن : يقوم على الدراسات اللغوية القائمة على تصنيف اللغات إلى أسر وفصائل والمقارنة بين لغة ولغة من أفراد الفصيلة الواحدة لإبراز الظواهر اللغوية المشتركة بينهما من جهة , والظواهر الخاصة بكل لغة من جهة أخرى .

(2) المنهج الوصفي : يقوم على تحليل البنية اللغوية تحليلاً شاملاً دقيقاً , فبعد أن أخذو اللغة من العرب الخلّص والقبائل التي يُحتج بلغة أبناءها , طبّقو عليها أسس المنهج الوصفي , فأخذوا يحللون بنية اللغة تحليلاً واقعيا , وبذلك استطاعوا أن يكتشفوا النظام النحوي والصوتي والصرفي والدلالي .

(3) المنهج التاريخي : يقوم على دراسة اللغة أو إحدى قضاياها عبر العصور والأزمان .
ولكي ندرس تاريخ ظاهرة لغوية معينة عبر العصور لا بد أن نصف الظاهرة عبر المنهج الوصفي .

ولا يمكن قيام دراسة بين لغتين إلا إذا درسنا كلا منهما دراسة وصفية دقيقة .
فالمنهج التاريخي يعتمد اعتماد كلي على المنهج الوصفي .
والمنهج المقارن كذلك يعتمد اعتماد كلي على المنهج الوصفي .
وهكذا تتضح العلاقة بين المنهج الوصفي والمنهجين التاريخي والمقارن .






س : اكتبي نبذة مختصرة عن نشأة علم اللغة في العصر الحديث ...!

(1) من النهضة العلمية حتى عام 1800 :

الإسهام الذي قدمته العصور الوسطى لعلم اللغة هو "محاولة تقديم نحو عالمي صالح للتطبيق على كل اللغات" .
بعد ذلك شعر العلماء أن هناك لغات اكتشفت حديثا لا تتفق قواعدها مع نظرية النحو العالمي .
فبدأت محاولات كثيرة لوضع نحو وصفي لبعض اللغات اللي اكتشفت حديثاً وكذلك للغات القديمة .
ولما جاء عام 1800 وُضعت الكثير من الأسس اللغوية , وتم وصف كل اللغات المعروفة , كما وُجد تقدم كبير في موضوع تصنيف اللغات .



(2) القرن التاسع عشر :

قدّم وليم جونز ومعه عدد من العلماء لعالم الدراسات اللغوية آراءه عن العلاقة بين بعض اللغات .
وكانت هذه الدراسة كالدليل للمنهج المقارن الذي أخذ يحتل عالم الدراسات اللغوية تلك الفترة .
ولم يظهر في هذا القرن علم اللغة الوصفي إلا بشكل قليل ؛ وفسروا ذلك بأن الاهتمام بعلم اللغة التاريخي كان أعظم .
استُبعِد الاعتقاد التقليدي الذي يزعم أن جميع اللغات انحدرت من أصل واحد .
وفشلت فكرة وضع أسس تقبل التطبيق على جميع اللغات .
ثار خلاف حاد بين اللغويون المحدثون والنحويون المحدثون ولجئوا إلى حل وسط يقول : "إنه يوجد اطراد في التغير الصوتي , بشرط أن لا تتدخل عوامل أخرى مثل القياس والإفتراض اللهجي أو الثقافي في طريق ما يسمى بالقوانين الصوتيه "
وكانت نتائج هذا الخلاف ذا قيمة كبيرة :
× تركز الاهتمام على لغات كانوا ينظرون لها على أنها لغات تافهة لا تستحق الدراسة .
× توجه الاهتمام إلى اللغات الحية ولهجاتها الشعبية .
× مما أدّى إلى وجود فرع علم اللغة الوصفي .



(3) القرن العشرون :

توجه االاهتمام من البحث المقارن بين اللغات إلى وصف اللغات المستقلة .
اتجهت الدراسات الوصفية لتطوير منهج عملي لدراسة اللغات الغير مكتوبة التي لا تعرف ظروفها التاريخية ومن روّاد هذا الحقل : (بوس , سابير , بلومفيلد ) .
ولم يتوقف الإهتمام بعلم اللغة التاريخي , بل ظهرت أعمال لربط المنهج التاريخي بالمنهج الوصفي .
الأبحاث التاريخية : كانت هي السائدة في أوربا
الأبحاث الوصفية : سائدة في أمريكا .