|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
زبدة التقنيااااااااااات:
- مصطلحات تقنيات التعليم>>> التقنيات التعليميه\ التقنيات التربوية\تقنيات التربية\الاتصالات التربوية
- الوسائل التي تمثل منتجات ثورة الاتصالات تخص العلوم الطبيعيه
-منظومة التخطيط والتنفيذ والتقويم تخص العلوم الانسانيه
-تقنيات التعليم>>>تفاعل منظم بين كل من العنصر البشري والاجهزة والالات بهدف تحقيق الاهداف التعليميه
-تقنيات التعليم تستند على اساس نظري
-التقنيات في التعليم>>> استخدام مستحدثات التقنيه المعاصرة وتطبيقاتها في المؤوسسه التعليميه
-تقنيات التربية اشمل من تقنيات التعليم
-تقنيات التربية>>> يشترك فيه العنصر البشري مع الاجهزة والادوات لتحليل القضايا المتعلقه بالانسان
-التقنيات في التربية>>> استخدام تطبيقات التقنيه في ادارة المؤوسسات ذات الطابع التربوي
-الوسائل التعليميه تتم بطريقه ذاتيه
-بدأ الاهتمام بجوهر العملية التربوية في مرحله التسميه على ضوء علاقه الوسائل بعمليه الاتصال
-ان يألف المتعلم الاشياء والحيوانات بطرائق غير سابقه>>> ايارموس
-يجب ان يوضع كل شي امام الحواس>>> كومينوس
-الذي زعزع العقائد السائدة في التعليم واكد على الملاحظة في التعليم>>> جان جاك روسو
-ان الكلمات لاتعدو كونها رموزا مالم تصحبها خبرات واقعيه>>> بيستلوتزي
-اكد على اهميه اللعب في رياض الاطفال>>> فروبل
-تصنيف الوسائل على اساس الحواس التي تخاطبها:
وسائل بصريه.... مثل الصور والرموز والنماذج والرسوم
وسائل سمعيه.... مثل التسجيلات الصوتيه والاذاعه
وسائل سمعبصريه... مثل الافلام التعليميه الناطقه والمتحركة
-تصنيفها على اساس الحصول عليها:
مواد جاهزة
مواد مصنعه محليا
-تصنيفها على اساس طريقه عرضها
مواد تعرض ضوئيا...مثل الافلام السينيمائيه
مواد لاتعرض ضوئيا.... مثل العينات والنماذج والخرائط والمعارض والمتاحف
-تصنيف الوسائل على اساس المستفيدين منها:
وسائل فردية\ الهاتف التعليمي ورمجيات الكمبيوتر والحاسوب الخاص
وسائل جماعيه\ افلام الفيديو والتسجيلات الصوتيه
وسائل جماهيريه\ برامج الاذاعه والتلفاز\ شبكات الحاسب الالي
-تصنيف على اساس خاصيه الصوت:
وسائل صامته\ الصور والرسومات والمجسمات
وسائل ناطقة\ التسجيلات الصوتيه\ الافلام التعليميه
-تصنيف على اساس ضوء عنصر الحركة:
وسائل ثابته\ الرسوم واللوحات والشفافيات
وسائل متحركة\ الرسوم المتحركة والالعاب الالكترونيه المتحركة
- تصنيف على اساس فعاليتها:
وسائل سلبيه\ المذياع والاشرطة الصوتيه
وسائل نشطة\ التعليم المبرمج
-تصنيف على اساس دورها في عمليتي التعليم والتعلم
وسائل رئيسيه\ التفاز
وسائل متممه
وسائل اضافيه
-تصنيف على اساس الخبرات ( تصنيف ادجارديل- مخروط الخبره)>>> يعتبر من اكثر التصنيفات شيوعا
-تصنيفات مخروط الخبرة- اتوقع حيجيبها-
-من اكثر المفاهيم المرتبطة بالعمل المهني>>> الوسائط المتعددة
-خصائص الوسائط المتعددة:
التفاعليه\التكامليه\الفردية\التنوع\الكونيه
-خطوات تصميم برنامج تعليمي:
التحليل\ التصميم\ الانتاج \ التنفيذ والتقويم
-تعتمد فكرة الانترنت على ربط مشاركات ملايين الاجهزة في شبكة يتم من خلالها اعداد وتبادل المعلومات
-بروتوكول الانترنت يعتبر من اهم البروتوكولات\ مهمته ارسال الرزم الى مقصدها الصحيح-
-يتكون بروتوكول الانترنت من 4 اجزاء
-بروتوكول التحكم في النقل يعرف بالبناء الخاص\ يقوم عند الارسال بتقسيم البيانات ومن ثم جمعها لعودتها الى الشكل الاصلي
-لايمكن لاي جهه تعطيل الانترنت عن العالم كله بسبب مايسمى بالفائضيه
-الفائضيه هي توجيه المسارات الى مسارات اخرى بسرعه عند تعطل جزءمن الانترنت
-المصمم التعليمي>>>كافه الانشطة التي يقوم بها الشخص المكلف بتصميم المادة الدراسية
-تعزيز الاستجابه بصح او خطأ>>> اسلوب سكنر
-تزويد الطالب بمعلومات تفصيليه ومصادر معرفه متنوعه >>> اسلوب كراودر
-تفاعل المتعلم مع المشرف>>> تفاعل عامودي
-تفاعل المتعلم مع المتعلم>>> تفاعل افقي
-التعليم الالكتروني من اهم الاتجاهات الحديثه
-في انواع التعليم الالكتروني – استخدام التعليم كداعم ومعزز للصف الدراسي >>> في هذا المستوى لايتطلب معرفه الطلاب بالحاسب والنت
-التعليم الالكتروني عن بعد >>> يتم تدريس كامل المنهج عن طريق النت كما التعلم الفردي والتعلم المفتوح
-التعليم الالكتروني المختلط من افضل نماذج التعليم الالكتروني>>> يتم فيه دمج التعليم التقليدي مع التعليم الالكتروني
-الفصل الافتراضي يتفوق على الفصل التقليدي
-المعلم يصبح مديرا في العمليه التعليميه في التعليم الافتراضي بدل من كونه ملقنا
-الدراسه الافتراضيه تجعل من الطالب مشارك اساسي في صنع العمليه التعليميه
وسلامتكم >>>>>>>>>>>
[align=center]
ربي ينجحك - جروح روح-
ويشفي حمودتك يااااااااااااااااااااااااااااااارب
وان شاء الله مايأذن الفجر الا هو متعااااااااااااافي[/align]
|