مهارات التفكير
الواجب الأول
س 1: يُعرّف ........ بأنه تغييّر شبه دائم في الأداء نتيجة للخبرة والممارسة والتدريب:
A. السلوك. B. الذكـــاء. C. التعلـــم. D. الاتجاهات.
س 2: يعتبر الفهم من الجوانب الأساسية التي يجب التركيز عليها في العملية التعليمية ومن مستلزماته:
A. قدرة الطالب على تجزأت المحتوى إلى عناصرB. الاستفادة من المعلومات واستخدامها في مواقف جديد
C. القدرة على صياغة المعلومة بعبارة أخرى D. استنباط علاقات من المحتوى الكلي.
س 3: من العوامل التي تساعد على بقاء المعلومة مدة أطول:
A. الفهم والوضوح للمعلومة.B. تشتت الانتباه.
C. عدم التفاعل مع المثير.D. استقبال المعلومة بحاسة من الحواس.
س 4: يعتبر التذكر من الجوانب الوجدانية في السلوك ويعتبر ركيزة أساسية مميزة للنشاط الإنساني.
A. صواب. B.خطــأ.
س 5: يوصف الدافع بأنه بمثابة المثير الذي يؤثر في الاستجابة بينما الانفعال يعتبر وصف للاستجابة.
A. صواب. B.خطــأ.
الإجابات:
ج – س1: C. التعلـــم. ج – س2: C. القدرة على صياغة المعلومة بعبارة أخرى
ج – س3: A. الفهم والوضوح للمعلومة. ج – س4: B.خطــأ. ج – س5: A. صواب
الواجب الثاني
1. يُعرّف ........ بأنه عبارات موضوعية مختصرة تحقق الهدف
a.الملخص
b.التحليل
c.التصنيف
d.الدقة
2- في الطريقة ........ المتعلم ينظر إلى الموضوع بطريقة شمولية
a.الاستنتاجية
b.النقدية
c.التحليلية
d.الاستقرائية
3- من عناصر التفكير الابتكاري
a.النقد
b.التفسير
c.اتدريب
d.الطلاقة
4- من خصائص القراءة الفاعلة أن القراءة تكون متأنية لغرض التقويم.
صواب
خطأ
5 - يُقصد بالمقال قطعة نثرية تعالج موضوع محدد بشكل متكامل..
صواب
خطأ